| LEADER |
03655nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1616115 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/FTHJ.2015.229579
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 188810
|a برغوث، رحاب صالح محمد
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a Using the Montessori Method in The Development of Some Mathematical Concepts in Some Cases of Autistic Children
|
| 245 |
|
|
|a استخدام طريقة منتسوري في تنمية بعض المفاهيم الرياضية لدى بعض حالات الأطفال من ذوي اضطراب التوحد
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الإسكندرية - كلية رياض الأطفال
|c 2015
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 513 - 585
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى التحقق من "استخدام طريقة منتسوري في تنمية بعض المفاهيم الرياضية لدي بعض حالات الأطفال من ذوي اضطراب التوحد". استخدم البحث المنهج شبه التجريبي. تكونت أدوات البحث من مقياس المفاهيم الرياضية للأطفال ذوي اضطراب التوحد المصور، وبرنامج منتسوري وأدواته. وتمثلت عينة البحث في 10 أطفال مقيدين بمدرسة أحمد شوقي للتربية الفكرية. وتضمن البحث عدة نقاط رئيسية وهي، أولاً: اضطراب التوحد، ثانياً: خصائص وسمات الطفل ذوي اضطراب التوحد. ثالثاً: المفاهيم الرياضية. رابعاً: طريقة منتسوري وتتكون من:" فلسفة وأراء ماريا منتسوري وتتمثل الفلسفة في: المنهج المستنبط من الملاحظة، التعب عند الأطفال، العوامل الأخلاقية، بيئة الطفل، التخطيط والعمل مع الأطفال، الطاعة، الصمت والإرادة، المحاكاة والتقليد، استخدام اليد، خامات وأدوات منتسوري والانتباه. خامساً: أهداف طريقة ماريا منتسوري. سادساً: الخطوات التي يجب إتباعها للعمل بأسلوب منتسوري. سابعاً: احتياجات المعلمة لتصبح معلمة منتسوري. ثامناً: إرشادات عامة لتنفيذ أنشطة منتسوري. تاسعاً: أدوات منتسوري وملائمتها لتنمية المفاهيم الرياضية. عاشراً: خصائص بيئة الفصل الدراسي لدي منتسوري. وتوصل البحث إلى عدة نتائج ومنها، هنالك تحسن واضح على أفراد العينة من حيث زيادة قدرتهم على إدراك بعض المفاهيم الرياضية البسيطة من خلال استخدام أنشطة وأدوات ماريا منتسوري. وأوصي البحث بضرورة زيادة الوعي بخصائص الأطفال ذوي اضطراب التوحد للآباء والعاملون معهم. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a الأطفال
|a اضطراب التوحد
|a المفاهيم الرياضية
|a طريقة منتسوري
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 004
|f Maġallaẗ Al-Ṭifulaẗ wa Al-Tarbiyyaẗ
|l 022
|m مج7, ع22
|o 1029
|s مجلة الطفولة والتربية
|t Journal of Childhood and Education
|v 007
|x 2090-3847
|
| 856 |
|
|
|u 1029-007-022-004.pdf
|n https://fthj.journals.ekb.eg/article_229579.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 863950
|d 863950
|
