ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > استخدام برنامج سكامبر في تنمية...>الوصف

استخدام برنامج سكامبر في تنمية وإثراء التفكير الإبداعي لدى أطفال الروضة

العنوان المترجم: Using Scamper's Program for The Development and Enrichment of Creative Thinking Among Kindergarten Children
المصدر: مجلة الطفولة والتربية
الناشر: جامعة الإسكندرية - كلية رياض الأطفال
المؤلف الرئيسي: الزيات، نهى محمود (مؤلف)
المجلد/العدد: مج7, ع24
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 201 - 270
DOI: 10.12816/FTHJ.2015.229551
ISSN: 2090-3847
رقم MD: 864016
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
أطفال الروضة | مهارات التفكير | التفكير الإبداعي | برنامج سكامبر
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

632

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى الكشف عن فاعلية " استخدام برنامج سكامبر في تنمية وإثراء التفكير الإبداعي لدي أطفال الروضة". واستخدم البحث المنهج شبه التجريبي. وتكونت عينة البحث من 123 طفلاً من أطفال الملتحقين بمدرسة الأحلام الخاصة بمدينة 6 أكتوبر والملتحقين بالسنة الثانية من مرحلة رياض الأطفال. وتمثلت أدوات البحث من عمل اختبار المصفوفات المتتابعة الملون للأطفال لرافن، واختبار تورانس للتفكير الإبداعي باستخدام الحركات والافعال، وبرنامج سكامبر لتنمية الخيال الإبداعي. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على فاعلية البرنامج وقدرته في أنه: برنامج يحث على تنمية الإبداع، ويساعد في فتح سبل للإدراك والتفكير، والتدريب على الخيال بأسلوب المرح واللعب، وإجراء معالجات ذهنية بواسطة قائمة توليد الأفكار على تلك الخيالات. ويسهم في تنمية الخيال الإبداعي والذي يسهم بدوره في تنمية وتعزيز الابداع ويتحقق ذلك عند التعرض لألعاب وأنشطة برنامج سكامبر، وبناء اتجاهات إيجابية لدي المتدربين نحو التفكير والخيال والابتكار، وعملية تعلمه من خلال تبسيط المعاني، واستثمار الإمكانيات المتاحة. كما أكدت على أن انخراط الطفل وخاصة الطفل المبدع المتفوق في أنشطة غير تقليدية وتمكينه من اكتشاف العلاقات والارتباطات والعلل بنفسه، وتدريبه وتمكينه من فحص المعلومات وتمحيصها، والعمل على تطويره، وهذه القدرات تحتاج إلى برامج وأنشطة صفية ولا صفية غير تقليدية يمكن من خلالها إبراز وتوظيف وتنمية هذه القدرات بوسائل وأساليب مخططة تربوياً تصقل قدراته الفكرية وتعمق رؤيته وترفع من قدرته على النظر للأمور من عدة زوايا. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 2090-3847

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.