ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > استخدام برنامج سكامبر لتنمية ا...>الوصف

استخدام برنامج سكامبر لتنمية التفكير الإبداعي لدى أطفال الروضة ذوي صعوبات التعلم

العنوان المترجم: Using Scamper's Program for the Development of Creative Thinking Among Kindergarten Children with Learning Disabilities
المصدر: مجلة الطفولة والتربية
الناشر: جامعة الإسكندرية - كلية رياض الأطفال
المؤلف الرئيسي: قاسم، محمود (مؤلف)
المجلد/العدد: مج11, ع37
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: يناير
الصفحات: 199 - 222
DOI: 10.21608/FTHJ.2019.190118
ISSN: 2090-3847
رقم MD: 974788
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
برنامج اسكامبر | التفكير الإبداعى | أطفال الروضة ذوى صعوبات التعلم
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

279

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الي التعرف علي أثر استخدام برنامج اسكامبر لتنمية التفكير الإبداعي لدي أطفال الروضة ذوي صعوبات التعلم. واستخدم البحث المنهج شبه التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في مقياس التفكير الإبداعي للأطفال وبرنامج اسكامبر لتنمية التفكير الإبداعي للأطفال، وقد تم تطبيقهم على عينة مكونة من 30طفل وطفلة في مرحلة رياض الأطفال من أطفال روضة كلية الرياض ذوي صعوبات التعلم وتم تقسيمهم الي مجموعة تجريبية مكونه من 15 طفلاً وأخري ضابطة تضم 15 طفلاً. وقد خلص البحث الي عدة نتائج هي وجود فارق دال في متوسط الرتب بين التطبيقين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية في مهارات التفكير الإبداعي لدي العينة التجريبية مما يدل على فاعلية البرنامج وأثره في تنمية مهارات التفكير الإبداعي، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط رتب المجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية في التطبيق البعدي لصالح المجموعة التجريبية. وقد أوصي البحث بضرورة تضمين المناهج الدراسية لبرامج وأنشطة تنمي التفكير الإبداعي وذلك لأثره الإيجابي على تطوير أساليب التفكير والقدرة على مواجهة التحديات التي تواجهها المجتمعات العربية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 2090-3847

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.