ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع اللغة العربية في المنظومة...>الوصف

واقع اللغة العربية في المنظومة التعليمية : بين الاستعمال والإهمال

العنوان المترجم: The Reality of The Arabic Language in The Educational System: Between Use and Neglect
المصدر: الأثر
الناشر: جامعة قاصدي مرباح - ورقلة
المؤلف الرئيسي: بقادر، عبدالقادر (مؤلف)
مؤلفين آخرين: صحراوي، عز الدين (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع29
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 137 - 144
DOI: 10.35156/1174-000-029-014
ISSN: 1112-3672
رقم MD: 864041
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
تدريس اللغة العربية | طرق التدريس | الوسائل التعليمية | المهارات اللغوية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

21

حفظ في:
المستخلص: من الواضح أن تعليمية اللغة إشكالية معقدة فهي حاضرة ولازمة في التفكير اللساني وخاضعة للبحث في كل آن، وهي كذلك ضرورة ملحة تتطلب التطوير في الآليات والمنهج تماشيا مع متطلبات العصر، فكان لابد من أن يتحول التعليم من مؤسسة استهلاكية إلى مؤسسة استثمار في إنتاج العنصر البشري الكفء، فصار لزاما الإجابة عن الأسئلة المشروعة، كيف ننتج متعلما يمتلك كل المقومات المعرفية والمهارية في اللغة العربية، وقادر التفاعل الجيد مع عناصر المعرفة والعصرنة؟ وما الوسائل التعليمية الوظيفية التي تفي بذلك؟

It is clear that language teaching is a complex problem. It is present and necessary in linguistic thinking and is subject to research at all times. It is also an urgent necessity that requires the development of mechanisms and curricula in line with the requirements of the times. The education has to be transformed from a consumer institution to an investment institution in the production of the human element. How to produce an educated person who possesses all the knowledge and skills in the Arabic language and is able to interact well with the elements of knowledge and modernity? What is the functional teaching aids that meet this?

Il est clair que l'enseignement des langues est un problème complexe, présent et nécessaire dans la pensée linguistique et soumis à la recherche à tout moment, mais aussi une nécessité urgente qui nécessite un développement de mécanismes et de curricula adaptés aux exigences de l'époque. Comment produire une personne éduquée qui possède toutes les connaissances et compétences dans la langue arabe et qui est capable d'interagir bien avec les éléments de la connaissance et de la modernité? Quels sont les systémes pédagogiques fonctionnels qui répondent à ce besoin ?
ISSN: 1112-3672

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.