فاعلية برنامج إرشادى يستند على النظرية التفاعلية فى تحسين التفكير الإيجابى ومهارات توكيد الذات لدى النساء المعنفات فى مدينة عمان
| العنوان بلغة أخرى: |
Effectiveness of Counseling Program Based On Transactional Analysis For Improving Positive Thinking And Self Assertive Skills For Abused Women In Amman |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | أبو شرف، رياض محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الداهري، صالح حسن (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 210 |
| رقم MD: | 864064 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة العلوم الإسلامية العالمية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1550
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى التعرف على فاعلية برنامج إرشادي يستند إلى النظرية التفاعلية في تحسين التفكير الإيجابي ومهارات توكيد الذات لدى النساء المعنفات في مدينة عمان. اعتمدت الدراسة المنهج شبه التجريبي في تحقيق أهدافها من خلال عينة مكونه من (30) من النساء المعنفات اللواتي يراجعن مركز الملكة رانيا للأسرة والطفل لتلقي الخدمات النفسية الاجتماعية، وتتراوح أعمارهن ما بين (20-50) سنة، وقد تم اختيارهن بشكل قصدي من أصل (60) امرأة، وقد تم توزيعهن إلى مجموعتين متكافئتين من حيث العمر والمستوى التعليمي، إحداهما تجريبية وتكونت من (15) امرأة، والأخرى ضابطة وتكونت من (15) امرأة، ولتحقيق هدف الدراسة تم تطبيق أدوات الدراسة وهما: مقياس التفكير الإيجابي، ومقياس توكيد الذات، بعد أن تم التحقق من صدق الأدوات وثباتها. وتم تحليل البيانات باستخدام أسلوبي تحليل التباين الأحادي (ANCOVA) وتحليل التباين المتعدد (MANCOVA). أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات أداء مجموعتي الدراسة على مقياس التفكير الإيجابي ومقياس توكيد الذات لصالح أفراد المجموعة التجريبية. كما أظهرت وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المتوسطات الحسابية على مقياس التفكير الإيجابي تعزى لمتغير المستوى التعليمي لصالح فئة المستوى التعليمي ما فوق الثانوي، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في كل من مقياس توكيد الذات ومقياس التفكير الإيجابي لدى النساء المعنفات تعزى لمتغير العمر. وبناءا على نتائج الدراسة فإن الباحث يوصي بإمكانية تطبيق البرنامج الإرشادي في مراكز الإرشاد الأسري والمؤسسات المعنية في شؤون المرأة، وإمكانية التدريب على البرنامج الإرشادي في المراكز الإرشادية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر برنامج إرشادي قائم على التفكير الإيجابي في تنمية توكيد الذات لدى طالبات المرحلة الثانوية بغزة
بواسطة: أبو سعدة، نفوذ سعود منشور: (2019) -
فاعلية برنامج إرشادي قائم على مهارات التفكير الإيجابي في خفض الاغتراب لدى مجهولات النسب المقيمات بدور الرعاية الاجتماعية بالرياض
بواسطة: الزهراني، سارة عائض منشور: (2023) -
فاعلية برنامج إرشادي جمعي يستند إلى العلاج النسوي في تحسين مستوى توكيد الذات لدى النساء المعنفات
بواسطة: خطاطبة، براءة أسعد موسى منشور: (2022) -
فعالية برنامج إرشادي قائم على التفكير الإيجابي في تحسين جودة الحياة وتنمية مهارات اتخاذ القرار لدى عينة من الشباب الجامعي
بواسطة: شمبولية، هالة محمد كمال منشور: (2022) -
أثر برنامج تدريبي قائم على تحسين التفكير الإيجابي في مهارات اتخاذ القرار ومستوى الطموح الأكاديمي لدى طالبات الجامعة المتأخرات دراسيا
بواسطة: الخولي، منال علي محمد منشور: (2014)
