| LEADER |
05797nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1616205 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JSREP.2015.55821
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a محمد، عزام عبدالنبي أحمد
|g Mohammed, Azzam Abdulnabi Ahmed
|e مؤلف
|9 69378
|
| 242 |
|
|
|a A Proposed Perspective of The Department of Discrimination at The University of Beni Suef in Light of Some Contemporary International Models
|
| 245 |
|
|
|a تصور مقترح لإدارة التميز بجامعة بني سويف في ضوء بعض النماذج العالمية المعاصرة
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الأزهر - كلية التربية
|c 2015
|g اكتوبر
|m 1437
|
| 300 |
|
|
|a 422 - 513
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى التوصل لتصور مقترح لإدارة التميز بجامعة بني سويف في ضوء بعض النماذج العالمية المعاصرة. واظهر محاولة تأهيل الجامعة للحصول على جائزة من جوائز التميز العالمية. وذلك في ضوء رصد مفاهيم إدارة التميز وأهدافها وخصائصها ومرتكزاتها ومتطلبات تطبيقها. وأشار الى أبعاد التصور المقترح كإدارة الموارد البشرية والقيادة والسياسات والاستراتيجيات وإدارة العمليات ونتائج الأداء التنظيمي. ومراحل تطبيق التصور المقترح كمرحلة الهيئة ومرحلة الإعداد والثالثة التنفيذ ثم مرحلة التقييم ومرحلتي تقييم النظراء والتقدم للحصول على جائزة تميز. كما بين متطلبات تنفيذ التصور المقترح وتم تقسيمهم الى متطلبات تنظيميه وأخرى بشريه وثالثه إدارية ثم ماديه وماليه وأخيرا متطلبات تكنولوجيا ومعلوماتية. واستخدم البحث المنهج الوصفي. وتكونت مجموعة البحث من مديري المكاتب الإدارية بالجامعة وعددهم 18 ومديري الوحدات من أعضاء هيئة التدريس وعددهم37. وتمثلت أدوات البحث من أستبانه واستمارة مقابله شخصيه. وتم تطبيق أدوات البحث قبليا وبعديا على مجموعة البحث. وتوصلت النتائج الى وجود اتفاق بين استجابات أفراد العينة في درجه موافقتهم على عبارات محور واقع السياسات والاستراتيجيات بجامعة بنى سويف وهذه الفروق تكون لكل عبارة لصالح أكبر تكرار. ووجود اتفاق بين استجابات أفراد العينة في درجة موافقتهم على عبارات محور واقع القيادة بجامعة بنى سويف وهذه الفروق تكون لكل عباره لصالح أكبر تكرار. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 520 |
|
|
|f The research aimed to reach to a proposed envision for the management of excellence at Beni Suef University in light of some contemporary international models. It also clarified the attempts to qualify the University for obtaining the International Excellence Awards. In light of monitoring the concepts of management excellence, its objectives, characteristics, bases and application requirements. The research also referred to the dimensions of the proposed vision, such as human resources management, leadership, policies, strategies, operations management, and organizational performance results. In addition to stages of the proposed vision implementation as the stage of the body, the stage of preparation, the third is the implementation, then the evaluation phase, and the two-phases; peer evaluation and the progress to receive a distinction award. In addition, it explained the requirements of the proposed vision implementation, which were divided into organizational requirements, human and administrative, material and financial, and finally the requirements of technology and information. The research used the descriptive approach. The research group consisted of 18 directors of the university's administrative offices and the 37 faculty members of the unit managers. The research tools consisted of a questionnaire and a personal interview form. The results reached to an agreement between the sample members responses in the degree of their agreement on the center of the reality of policies and strategies terms at the Beni Suef University, and these differences are for each statement in favor of the largest repetition. Furthermore, there is an agreement between the responses of the sample members in the degree of their agreement on the axis of the reality of leadership terms at the University of Beni Suef, and these differences of each phrase in favor of the largest repetition.This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
|
| 653 |
|
|
|a إدارة التمييز
|a التجارب الدولية
|a المؤسسات التعليمية
|a الأداء المؤسسى
|a جامعة بنى سويف
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|4 التربية والتعليم
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|6 Education & Educational Research
|c 006
|f (Al-)Tarbiyyaẗ
|l 004
|m ع165, ج4
|o 0790
|s مجلة التربية
|t Journal of Education
|v 165
|x 1110-323X
|
| 700 |
|
|
|a جابر، منار محمد
|g Gaber, Manar Mohamed
|e م. مشارك
|9 465484
|
| 856 |
|
|
|n https://jsrep.journals.ekb.eg/article_55821.html
|u 0790-165-004-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 864083
|d 864083
|
