التدريس الابداعي واثره على كل من القدرات الابداعية ومستوى الاداء للطالبة المعلمة

المصدر:	الرياضة - علوم وفنون
الناشر:	جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنات
المؤلف الرئيسي:	الليثي، جيهان محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	El-Lithy, Gehan Mohamed
المجلد/العدد:	مج 34, ع 2
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2009
الشهر:	اكتوبر
الصفحات:	175 - 208
ISSN:	1110-8460
رقم MD:	86411
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	تكنولوجيا التعليم \| الطالبات المعلمات \| الابداع \| البيئة التربوية \| الوسائل التعليمية \| طرق التدريس \| المهارات التدريسية \| القدرات الابداعية \| الاختبارات والمقاييس التربوية \| الالعاب التعليمية \| تدريس التربية البدنية \| اللياقة البدنية \| بطاقة تقييم الاداء
رابط المحتوى:	PDF (صورة) PDF (نص) HTML

150

المستخلص:	وفي إطار ما أسفرت عنه نتائج هذه الدراسة وتحقيقا لأهداف البحث وفروضه وفي حدود عينة البحث وإجراءات تقدم الباحث والاستخلاصات التالية: \\ 1-\\\ يؤثر الإبداع التدريسي باستخدام مواقف التدريس تأثيرا إيجابيا على تنمية القدرات الإبداعية وتحسين المهارات التدريسية ، في تنفيذ الدرس. \\ 2-\\\ تفوق المجموعة التجريبية على الضابطة في القدرات الإبداعية ومستوى الأداء بعد تطبيق البرنامج. \\ 3-\\\ يتميز اختبار القدرات الإبداعية وبطاقة الإبداع في ال الجزء التنفيذي بمعاملات صدق عالية حيث يمكن الاعتماد عليهما لقياس قدرة الطالبة المعلمة في القدرات الإبداعية. \\ 4-\\\ درجة القدرات الإبداعية هي محصلة درجات المقياس ككل. \\ 5-\\\ العلاقة بين إبداع الطالبة أثناء التنفيذ الدرس ومستوى أدائها علاقة تماثل ولا يمكن الفصل بينهما.
ISSN:	1110-8460
البحث عن مساعدة:	796101