يجب تسجيل الدخول أولا
The Role of Discourse Based Approaches in English Language Teaching in Algeria
| المصدر: | الأثر |
|---|---|
| الناشر: | جامعة قاصدي مرباح - ورقلة |
| المؤلف الرئيسي: | Elkouti, Malika (Author) |
| المجلد/العدد: | ع29 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 61 - 66 |
| DOI: |
10.35156/1174-000-029-030 |
| ISSN: |
1112-3672 |
| رقم MD: | 864129 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التداولية | تحليل الخطاب | الخلفية المعرفية | سياق الكلام | الإنجليزية لأهداف خاصة | التواصل | المناهج الخطابية | تدريس اللغة الانجليزية | pragmatics | discourse analysis | background knowledge | context | EGP | communication | discourse-based approaches | ELT
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
8
| LEADER | 03059nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1616251 | ||
| 024 | |3 10.35156/1174-000-029-030 | ||
| 041 | |a eng | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |9 465516 |a Elkouti, Malika |e Author | ||
| 245 | |a The Role of Discourse Based Approaches in English Language Teaching in Algeria | ||
| 260 | |b جامعة قاصدي مرباح - ورقلة |c 2017 |g ديسمبر | ||
| 300 | |a 61 - 66 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a في الكثير من المؤسسات التعليمية في الجزائر لا تزالا للغة الإنجليزية لأهداف خاصة والانجليزية لأهداف عامة تدرس بالمناهج التقليدية التي تركز على تدريس قواعد اللغة، والمهارات اللغوية الأربع، وما إلى ذلك، والتي لا تمكن الطلاب من إنتاج الجمل السياقية على عكس المناهج الخطابية التي تركز على الخطاب بدل امن الجملة. للمناهج الخطابية تأثير كبير على مخرجات التعليم لأنها تمكن المتعلمين من أن يصبحوا مستخدمين اكفاء للغة. الهدف من هذه الورقة هو تسليط الضوء على دور والمناهج الخطابية في تدريس اللغة الإنجليزية، مع التركيز على أهمية تحليل الخطاب، التداولية المعرفة الخلفية وسياق الكلام. | ||
| 520 | |b In many EGP (English for General Purposes) and ESP (English for Specific Purposes) educational institutions in Algeria, English is still taught with the traditional approach which focuses on teaching grammar, the four language skills, etc, and which does not enable students to produce contextualised sentences contrary to discourse-based approaches which focus on discourse rather than the sentence. Discourse-based approaches have had a great impact on the teaching outcomes since they enable learners to become competent users of language. The aim of this paper is to shed some light on the role and implementation of discourse-based approaches in English language teaching, focusing on the importance of discourse analysis, pragmatics, background knowledge and context. | ||
| 653 | |a الجزائر |a تدريس اللغة الإنجليزية |a المناهج الدراسية | ||
| 692 | |a التداولية |a تحليل الخطاب |a الخلفية المعرفية |a سياق الكلام |a الإنجليزية لأهداف خاصة |a التواصل |a المناهج الخطابية |a تدريس اللغة الانجليزية |b pragmatics |b discourse analysis |b background knowledge |b context |b EGP |b communication |b discourse-based approaches |b ELT | ||
| 773 | |4 اللغة واللغويات |4 الأدب |6 Language & Linguistics |6 Literature |c 030 |f Al-’aṯar |l 029 |m ع29 |o 1174 |s الأثر |t Al Athar Journal |v 000 |x 1112-3672 | ||
| 856 | |u 1174-000-029-030.pdf | ||
| 930 | |d y |p y | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 999 | |c 864129 |d 864129 | ||
عناصر مشابهة
-
Approaches to English as a Foreign Language and their Implications for English Language Teaching in Kuwait
بواسطة: Hajjaj, Ali H. S. منشور: (1985) -
Teaching Language Skills in Competency-Based Approach: Practical Guidelines
بواسطة: Boukhentache, Slimane منشور: (2020) -
The Impact of Text Structure Awareness on ESP Learners’ Reading Comprehension Case Study: Accounting and Finance at the University of Ghardaia
بواسطة: Elkouti, Malika منشور: (2017) -
Teaching English as a Foreign Language in Algeria
بواسطة: Slimani, Said منشور: (2016) -
Integrating CAPL in Teaching English as Foreign Language : A Discourse Approach To Teach Intonation
بواسطة: Sadoune, Farida منشور: (2016)
