ممارسة نموذج التركيز على المهام في تنمية العلاقات الاجتماعية للأطفال المحرومين من الرعاية الأسرية
| المصدر: | مجلة الخدمة الإجتماعية |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية المصرية للأخصائيين الإجتماعيين |
| المؤلف الرئيسي: | عرابي، أمل محمد منصور (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع57, ج1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 91 - 140 |
| رقم MD: | 864170 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
322
| المستخلص: |
هدف البحث إلى الكشف عن ممارسة نموذج التركيز على المهام في تنمية العلاقات الاجتماعية للأطفال المحرومين من الرعاية الأسرية. استخدم البحث المنهج التجريبي. وتكونت مجموعة البحث من (10) حالات من الأطفال المحرومين من الرعاية الأسرية بدار الرعاية الاجتماعية بمدينة أسوان. وتم إعداد مقياس للتعرف على مدى التغير الذي أحدثه نموذج التركيز على المهام في أعضاء الجماعة، وتحليل محتوى التقارير الذاتية. وطبقت أداوت البحث قبلياً وبعدياً على مجموعة البحث. وأسفرت نتائج البحث عن وجود فروق جوهرية ذات دلالة إحصائية بين ممارسة الأخصائي الاجتماعي لنموذج التركيز على المهام لتنمية العلاقات الاجتماعية لدى الأطفال المحرومين من الرعاية الأسرية. وقدم البحث مجموعة من التوصيات، وهي ضرورة العودة إلى الالتزام الفعلي بقيمنا الدينية في جميع طبقات المجتمع، حتى يقل وجود هذه الفئة من الأطفال المحرومين من الرعايا الأسرية. وتضافر جهود المجتمع المدني والحكومي للنهوض بالصحة النفسية للأطفال المحرومين من الرعايا الأسرية. والعمل على تفعيل دور الخدمة الاجتماعية في دراسة حجم مشكلة الأطفال المحرومين من الرعايا الأسرية في مجتمعاتنا، وتقديم إحصائيات حقيقية عن هذه الفئة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|
عناصر مشابهة
-
العلاقة بين ممارسة نموذج التركيز على المهام في خدمة الفرد وتحسين أساليب الحياة غير السوية للمسنين
بواسطة: رشوان، بهجت محمد محمد منشور: (2007) -
مجالات اهتمام سياسة الرعاية الاجتماعية للأطفال المحرومين من الرعاية الأسرية في مصر خلال الفترة 1996-2020
بواسطة: إبراهيم، عبدالرحمن أحمد محمد حسان منشور: (2023) -
بحث ضمن متطلبات الحصول على درجة دكتوراة الفلسفة في التربية تخصص (صحة نفسية) مقياس الذكاء الوجدانى للأطفال المحرومين من الرعاية الاسرية من سن 4 - 6 سنوات
بواسطة: النقيب، أسماء فتحي أيوب خضر منشور: (2012) -
المشكلات الاجتماعية للطلاب المحرومين من الرعاية الأسرية في المدارس والتعامل معها من منظور الممارسة العامة للخدمة الاجتماعية
بواسطة: علام، عبير حسن مصطفى منشور: (2022) -
استخدام نموذج التركيز على العضو في خدمة الجماعة والتخفيف من سلوك العنف لدى الأطفال المساء إليهم
بواسطة: فرغلي، صفاء أحمد محمد منشور: (2007)
