يجب تسجيل الدخول أولا
إدارة مدرب التربية العملية في كلية التربية الأساسية بدولة الكويت "تخصص علوم" للوقت باستخدام مصفوفة الوقت وإدارة الأولويات
| العنوان المترجم: |
Time Management by The Headteacher of Practical Education "Science Major" Using the Matrix of Time and Priority Management at The College of Basic Education in The State of Kuwait |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الطفولة والتربية |
| الناشر: | جامعة الإسكندرية - كلية رياض الأطفال |
| المؤلف الرئيسي: | الصقر، إبراهيم (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الجطيلي، عبدالعزيز (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج9, ع30 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 255 - 290 |
| DOI: |
10.21608/FTHJ.2017.208662 |
| ISSN: |
2090-3847 |
| رقم MD: | 864248 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
114
| المستخلص: |
هدف البحث إلى تحديد واقع " إدارة مدرب التربية العملية في كلية التربية الأساسية بدولة الكويت (تخصص علوم) للوقت باستخدام مصفوفة الوقت وإدارة الأولويات". واستخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي. وتكونت مجموعة البحث من 23 مدرباً من مدربي التربية العملية (تخصص العلوم) العاملين بمكتب التربية العملية في كلية التربية الأساسية بدولة الكويت. وتمثلت أدوات البحث في عمل استبانة تهدف إلى التعرف على واقع إدارة مدرب التربية العملية (تخصص العلوم) للوقت أثناء فترة التربية العملية. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على أن أكثر الأنشطة أهمية ومستعجلة (مربع الواجبات) وجاءت العبارة التي نصت على" يتابع المدرب دفاتر تحضير الطالب المعلم" بالمرتبة الأولي بوزن نسبي (4,83) وبنسبة استجابة (96,5%)، وهذا يعني نسبة موافقة مرتفعة لأفراد العينة حول هذه العبارة، ويرجع سبب ذلك لأن مدرب التربية العملية يقوم بفحص دفاتر تحضير الطالب المعلم قبل وأثناء حضوره للدرس ومتابعة ما تم كتابته من خطوات لتنفيذ الدرس وكتابة الملاحظات عليها. وأوصي البحث بضرورة وضع الأهداف الجيدة بحيث تكون واضحة وصريحة ومعلومة لدي الجميع وتتميز بالواقعية، وقابلة للتحقق في حدود الإمكانيات المتاحة. كما أوصي بضرورة وضع جدول زمني محدد للأهداف، ابتغاء المساعدة في قياس مدي الكفاءة والفاعلية في تحقيقها خلال الفترة المحددة والتي تمكن المدرب من أن يكتشف نقاط الضعف في توزيع وقته ويصححها. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|---|
| ISSN: |
2090-3847 |
عناصر مشابهة
-
تقييم نظام التعليم عن بعد في التربية العملية تخصص التربية الفنية "في كلية التربية الأساسية بدولة الكويت"
بواسطة: العجيل، محمد ناصر عجيل منشور: (2022) -
واقع برنامج التربية العملية للطلبة المعلمين تخصص تربية خاصة في كلية التربية الأساسية من وجهة نظر الطالب المعلم بدولة الكويت
بواسطة: الديحاني، منال حميدي عبداللطيف منشور: (2016) -
دور الإدارة المدرسية فى الإرتقاء بالتربية العملية لطلبة كلية التربية الأساسية بدولة الكويت - تخصص تربية إسلامية
بواسطة: الشرهان، أنور صالح منشور: (2020) -
كلية التربية الأساسية بدولة الكويت: الواقع والمشكلات
بواسطة: الصقر، إبراهيم عبدالرحمن جابر علي منشور: (2015) -
مصفوفة الأولويات وإدارة الوقت
بواسطة: جلال، أحمد فهمي منشور: (2005)
