ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > إدارة مدرب التربية العملية في...>الوصف

إدارة مدرب التربية العملية في كلية التربية الأساسية بدولة الكويت "تخصص علوم" للوقت باستخدام مصفوفة الوقت وإدارة الأولويات

العنوان المترجم: Time Management by The Headteacher of Practical Education "Science Major" Using the Matrix of Time and Priority Management at The College of Basic Education in The State of Kuwait
المصدر: مجلة الطفولة والتربية
الناشر: جامعة الإسكندرية - كلية رياض الأطفال
المؤلف الرئيسي: الصقر، إبراهيم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الجطيلي، عبدالعزيز (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج9, ع30
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: أبريل
الصفحات: 255 - 290
DOI: 10.21608/FTHJ.2017.208662
ISSN: 2090-3847
رقم MD: 864248
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الجامعي | التربية العملية | إدارة الوقت | مصفوفة الوقت | إدارة الأولويات | كلية التربية الأساسية | الكويت
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

108

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تحديد واقع " إدارة مدرب التربية العملية في كلية التربية الأساسية بدولة الكويت (تخصص علوم) للوقت باستخدام مصفوفة الوقت وإدارة الأولويات". واستخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي. وتكونت مجموعة البحث من 23 مدرباً من مدربي التربية العملية (تخصص العلوم) العاملين بمكتب التربية العملية في كلية التربية الأساسية بدولة الكويت. وتمثلت أدوات البحث في عمل استبانة تهدف إلى التعرف على واقع إدارة مدرب التربية العملية (تخصص العلوم) للوقت أثناء فترة التربية العملية. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على أن أكثر الأنشطة أهمية ومستعجلة (مربع الواجبات) وجاءت العبارة التي نصت على" يتابع المدرب دفاتر تحضير الطالب المعلم" بالمرتبة الأولي بوزن نسبي (4,83) وبنسبة استجابة (96,5%)، وهذا يعني نسبة موافقة مرتفعة لأفراد العينة حول هذه العبارة، ويرجع سبب ذلك لأن مدرب التربية العملية يقوم بفحص دفاتر تحضير الطالب المعلم قبل وأثناء حضوره للدرس ومتابعة ما تم كتابته من خطوات لتنفيذ الدرس وكتابة الملاحظات عليها. وأوصي البحث بضرورة وضع الأهداف الجيدة بحيث تكون واضحة وصريحة ومعلومة لدي الجميع وتتميز بالواقعية، وقابلة للتحقق في حدود الإمكانيات المتاحة. كما أوصي بضرورة وضع جدول زمني محدد للأهداف، ابتغاء المساعدة في قياس مدي الكفاءة والفاعلية في تحقيقها خلال الفترة المحددة والتي تمكن المدرب من أن يكتشف نقاط الضعف في توزيع وقته ويصححها. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 2090-3847

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.