| المستخلص: |
هدف البحث إلى تطوير مناهج العلوم في التعليم الأزهري لتلبية متطلبات تدريس ودراسة مناهج العلوم الشرعية. واستخدم المنهج الوصفي. في توضيح مناهج العلوم في التعليم الأزهري كأحد مكونات برنامج إعداد الطالب الأزهري في التعليم قبل الجامعي ابتدائي وإعدادي وثانوي. وأهمية تطوير مناهج العلوم في التعليم الأزهري. وما هي فلسفة التعليم الأزهري وتطويره. وأهم نقاط التميز بين فلسفة التعليم الأزهري وتطويره. والدوافع والحاجات التي تدفع لتطوير مناهج العلوم في الأزهر الشريف. وكيفية تطويرها من المنظور الإسلامي. من حيث أهدافها ومحتواها وأساليب تدريسها وتعلمها وعملية تقوميها في إطار من التصور الإسلامي المستند الى كتاب الله وسنة نبيه صل الله عليه وسلم. وما هي الوجوه الرئيسية لأسلمة مناهج العلوم في الازهر الشريف. وأهم المعايير الإسلامية التي يتم في ضوئها التطوير الجوهري للمناهج. وكيفية تطبيق ذلك بالأمثلة من مناهج العلوم. وتوصلت النتائج الي الحاجة الي مناهج في العلوم الطبيعية تناسب خصوصية التعليم الأزهري وريادته في مجال التعليم الديني بما تتضمنه برامجه التعليمية من مناهج في العلوم الشرعية دعائمها القرآن الكريم والسنة النبوية وسيرة الخلفاء الراشدين واجتهاد العلماء المحدثين المجددين فيه. وهذه الحاجة مهمة بدرجة كبيرة لتتماشي مع التوجيه الإسلامي في العلوم الطبيعية وتصميمها. وتلبية احتياجات دراسة وتدريس العلوم الشرعية. وفلسفة التعليم الأزهري ورسالته. ومبدأ تأكيد العلاقة الوثيقة بين العلوم الدينية والطبيعية. فهم الإعجاز العلمي للقرآن الكريم والسنة النبوية المطهرة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
The objective of the research is to develop science curricula in Al Azhar education to meet the requirements of teaching and studying the Legitimacy sciences curricula. The descriptive approach was used to clarify the science curricula in Azhari education as one of the components of the Azhari student preparation program in pre university education ; primary, preparatory and secondary, in addition to the importance of developing science curricula in Azhari education. What is the philosophy and development of Azhar education? Moreover, the most important points of distinction between the philosophy of Azhari education and development, the motives and needs that drive the development of science curricula in Al-Azhar, and how to develop it from the Islamic perspective in terms of its objectives, content, methods of teaching and learning and the process of the framework within the Islamic perception based on the Holy Quran book and Sunna of the Prophet peace be upon him. In addition to the main aspects of the Islamization of science curricula in Al-Azhar Al-Sharif, and the most important Islamic standards in light of the fundamental development of the curricula, and how to apply it with examples of science curricula. Moreover, the results have led to the need for curricula in the natural sciences to suit the specificity of Azhar education and its leadership in the field of religious education, including its educational programs in the legitimate sciences, including the Holy Quran, Sunnah, and the caliphate of modern caliphs. This need is very important in line with the Islamic guidance in the natural sciences and design meeting the needs of studying and teaching the these sciences, and the philosophy of Azhari education and its message. In addition, the principle of confirming the close relationship between religious and natural sciences, and understanding the scientific miracle of the Holy Quran and the Holy Sunnah .This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
|
