ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مهارات التحدث والكتابة فى مقرر...>الوصف

مهارات التحدث والكتابة فى مقررات اللغة الانجليزية: ماهيتها، تدريسها، وتقويمها

المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: مجلي، علي بن محمد بن علي (مؤلف)
المجلد/العدد: ع170, ج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
التاريخ الهجري: 1438
الشهر: اكتوبر
الصفحات: 608 - 649
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 864603
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التقويم اللغوى | المهارات اللغوية | المقررات الدراسية | اللغة الإنجليزية | الإنتاج اللغوى
كلمات المؤلف المفتاحية:
اختبار المهارات | تقويم المهارات | مهارات النتاج اللغوي | تدريس المهارات
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

577

حفظ في:
المستخلص: This research has come to shed light upon the skills of language production (speaking and writing) in respect to English language courses for non-native speakers. That is because these skills do not receive the required attention from teachers, a matter which has led to noticeable weakness in respect to student performance. This research provides comprehensive definitions for speaking and writing skills, and reviews sub-skills and types of each of them, for learners inside the classrooms. The part specified for each skill of this research concludes with a presentation of methods to evaluate and test speaking and writing skills that can be used by those who conduct English courses for non-native speakers.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc 2018.

يأتي هذا البحث ليلقي الضوء على مهارات النتاج اللغوي (التحدث والكتابة) في مقررات اللغة الإنجليزية للناطقين بغيرها، حيث لا تلقي هذه المهارات الاهتمام المطلوب من قبل المعلمين، الأمر الذي أدى لضعف ملحوظ في أداء الطلاب، ويقدم هذا البحث تعريفات شاملة لمهارات التحدث والكتابة، ويستعرض المهارات الفرعية وأنواع كل منها، للمتعلمين داخل الفصول الدراسية، ويختم الجزء المخصص لكل مهارة من هذا البحث بعرض أساليب تقويم واختبار مهارات التحدث والكتابة والتي يمكن أن يفيد منها القائمون على مقررات اللغة الإنجليزية للناطقين بغيرها.
ISSN: 1110-323X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.