أثر العلاقة بين واجهة تفاعل "بسيطة-مركبة" وأسلوب التعلم ببيئة التعلم النقال في تنمية مهارات تصميم المقررات الإلكترونية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
| العنوان المترجم: |
The Effect of The Relationship Between a "simple-Complex" Interface and The Learning Style in The Mobile Learning Environment on Developing the Skills of Designing Online Courses Among Educational Technology Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة التربية |
| الناشر: | جامعة الأزهر - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | محمد، أحمد محمد عبدالمطلب (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع171, ج3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| التاريخ الهجري: | 1438 |
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 258 - 305 |
| DOI: |
10.21608/JSREP.2016.49109 |
| ISSN: |
1110-323X |
| رقم MD: | 864942 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
249
| المستخلص: |
هدف البحث إلى الكشف عن أثر العلاقة بين واجهة تفاعل (بسيطة –مركبة) وأسلوب التعلم ببيئة التعلم النقال في تنمية مهارات تصميم المقررات الإلكترونية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم. واعتمد البحث على المنهج الوصفي لوصف وتحليل الأدبيات ذات الصلة بالمشكلة والإطار النظري، وخصائص الطلاب، وكذلك المنهج شبه التجريبي، لقياس أثر التفاعل بين المتغير المستقل (العلاقة بين واجهة التفاعل التكيفية وأسلوب التعلم ببيئات التعلم النقال) والمتغير التابع (مهارات تصميم المقررات الإلكترونية). تكونت مجموعة البحث من (60) طالباً وطالبة من طلاب قسم تكنولوجيا التعليم الفرقة الرابعة بكلية التربية النوعية جامعة بنها. وتمثلت أدوات البحث في اختبار تحصيلي للمعارف والحقائق المرتبطة بموضوع تصميم المقررات الإلكترونية لدى الطلاب مجموعة البحث، وبطاقة ملاحظة لقياس مهارات تصميم المقررات الإلكترونية. وتوصلت نتائج البحث إلى وجود تأثير أساسي لنمط واجهة التفاعل التكيفية على قابلية الاستخدام، وهذا يدل على أن نمط واجهة التفاعل التكيفية يؤثر في قابلية الاستخدام. وأوصى البحث بضرورة مساعدة القائمين على تطوير التعليم الإلكتروني النقال من خلال لفت انتباههم إلى أهمية العلاقة بين تصميم واجهة التفاعل وأسلوب التعلم، وأثر ذلك على الطلاب. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|---|
| ISSN: |
1110-323X |
عناصر مشابهة
-
فاعلية اختلاف أنماط التعلم النقال في تنمية مهارات إنتاج المقرر الإلكتروني لدى طلاب تكنولوجيا التعليم بكلية التربية النوعية جامعة المنوفية
بواسطة: مصطفى، عماد حامد محمد منشور: (2020) -
أثر إستراتيجية العمل الجماعي في بيئة التعلم النقال على تنمية مهارات إنتاج المقررات الإلكترونية
بواسطة: الغرباوي، أحمد محمود حسنين محمد منشور: (2020) -
التفاعل بين نمط التذييل الاجتماعي عبر الويب وأسلوب التعلم وأثره في تنمية مهارات تصميم المقررات الإلكترونية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
بواسطة: عزام، أمل محمد فوزي منشور: (2019) -
التفاعل بين نمطي التعلم "الفردي / التعاوني" ببيئة التعلم النقال واستراتيجيتين للمراجعة الإلكترونية "التلخيص / الأسئلة" وأثرهما على التحصيل والتنظيم الذاتي لدى طلاب تكتولوجيا التعليم
بواسطة: الملواني، مروة أمين زكي منشور: (2023) -
أثر التفاعل بين نمط ممارسة الأنشطة التعليمية في بيئة التعلم الإلكتروني النقال وأسلوب التعلم على تنمية الدافعية للإنجاز والتحصيل المعرفي لدى تلاميذ المدرسة الإعدادية
بواسطة: عبدالمنعم، أحمد فهيم بدر منشور: (2017)
