يجب تسجيل الدخول أولا
معوقات الترقية الأكاديمية في جامعة تعز: مقاربة سوسيولوجية ميدانية على عينة من أعضاء هيئة التدريس
| العنوان المترجم: |
Obstacles to Academic Promotion at Taiz University: A Field Sociological Approach on A Sample of Faculty Members |
|---|---|
| المصدر: | المجلة العربية لعلم الاجتماع |
| الناشر: | جامعة القاهرة - كلية الآداب - مركز البحوث والدراسات الاجتماعية |
| المؤلف الرئيسي: | شرف الدين، حمود محمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع17 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 45 - 102 |
| DOI: |
10.21608/AJSJ.2016.102919 |
| ISSN: |
2090-7591 |
| رقم MD: | 865268 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الترقية الأكاديمية | اعضاء هيئة التدريس
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
51
| المستخلص: |
تسعي الدراسة إلى رصد معوقات الترقية الأكاديمية، معتمدة على الإطار النظري الذي قدمه بييربورديو ومستعرضا لمفهومين نظريين هما رأس المال الثقافي ورأس المال الاجتماعي، وتنتمي هذه الدراسة إلى الدراسات الوصفية التحليلية وقد اعتمد على عينة قوامها 56 مفردة، سحبت من جامعة تعز، وتوصلت الدراسة إلى عدد من النتائج التي توضح معوقات الترقية في جامعة تعز كان أبرزها: هو تدني حالة البحث العلمي غير المرضية، هذا فضلا عن تفشي المعوقات المؤسسية التي تواجه أعضاء هيئة التدريس. The study seeks to monitor the obstacles to academic promotion based on the theoretical framework presented by Pierre Bourdieu and reviewing two theoretical concepts: cultural capital and social capital. This study followed the descriptive-analytical approach. It relied on a sample consisting of 56 individuals from Taiz University. The study reached a number of findings that illustrate the obstacles to advancement at Taiz University. The most notable ones are the low unsatisfactory state of scientific research and the pervasive institutional constraints facing faculty members. This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2021 |
|---|---|
| ISSN: |
2090-7591 |
عناصر مشابهة
-
واقع الحريات الأكاديمية لأعضاء هيئة التدريس بالجامعات اليمنية ومعوقاتها
بواسطة: شرف الدين، حمود محمد منشور: (2018) -
الحرية الأكاديمية في الجزائر ودورها في المنظومة الجامعية والمجتمع: دراسة ميدانية على عينة من الأساتذة الباحثين بجامعة مستغانم
بواسطة: تحلايتي، خيرة منشور: (2017) -
درجة إسهام الشفافية الإدارية في التنبؤ بالحرية الأكاديمية لدى أعضاء هيئة التدريس في جامعة الباحة
بواسطة: الغامدي، رحمة بنت محمد صالح منشور: (2022) -
سبل تحقيق أبعاد التنمية المستدامة في جامعة صعدة اليمنية وأهميتها: من وجهة نظر القيادات الأكاديمية وهيئة التدريس العاملين فيها
بواسطة: داحش، عبدالرحمن محمد منشور: (2023) -
مستوي ممارسة رؤساء الأقسام لأدوارهم الإدارية والأكاديمية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بكلية العلوم والدراسات الإنسانية في جامعة شقراء
بواسطة: العبدالمنعم، فهد بن محمد بن فريح منشور: (2012)
