ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > معايير نماذج الجودة الشاملة ال...>الوصف

معايير نماذج الجودة الشاملة العالمية ومدى تطبيقها في العملية الإدارية والأكاديمية : دراسة ميدانية على جامعة نايف العربية للعلوم الأمنية

العنوان بلغة أخرى: Models Standards of Comprehensive Quality and the Extent of their Application in the Administrative and Academic Process A field Study Conducted on Naif Arab University for Security Sciences
المصدر: المجلة العربية للدراسات الأمنية
الناشر: جامعة نايف العربية للعلوم الأمنية
المؤلف الرئيسي: مزهر، سعيد بن محمد علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mizher, Saeed bin Mohammed bin Ali
المجلد/العدد: مج32, ع67
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2016
التاريخ الهجري: 1438
الشهر: ديسمبر / ربيع الآخر
الصفحات: 3 - 34
DOI: 10.12816/0033168
ISSN: 1319-1241
رقم MD: 865290
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
التعليم العالي | جامعة نايف العربية للعلوم الأمنية | إدارة الجودة الشاملة | العمليات الإدارية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التحسين المستمر | معايير الجودة | الأداء | التعليم العالي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

66

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف علي مدى تطبيق معايير نماذج الجودة الشاملة العالمية في العملية الإدارية والأكاديمية في جامعة نايف العربية للعلوم الأمنية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس والطلاب، وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية: أن هناك قناعة تامة بتطوير العمل الإداري والأكاديمي، وأهداف تطوير العمل الإداري والأكاديمي في الجامعة واضحة، مع ضرورة التدريب من أجل تطبيق الجودة الشاملة، كما أن هناك دعماً من القيادة لتحسين جودة التعليم والتعلم، وأنه يتم استخدام البيانات والمعلومات في اتخاذ القرارات الإدارية والأكاديمية، والتركيز علي الوصول إلى رضا أعضاء هيئة التدريس والطلاب، ومن المهم وجود أنظمة وآليات تلتزم عمادة الجودة في تطبيق الجودة، وضرورة التركيز على التخطيط كعملية إدارية من أجل تحسين ومراقبة التنفيذ ودراسة التوقعات والنتائج وطرق التعديل من أجل تحسين الجودة.

This study aims to identify the extent of application of the international models standards of the comprehensive quality in the administrative and academic process. It also seeks to identify the obstacles facing the application of the international comprehensive quality. In addition, the study tries to identify whether there are statistically significant differences in determining the reality of the application of models standards of the comprehensive quality in Naif Arab University for Security Sciences from the point view of the faculty members and students. Within its objective limits, the study addressed the reality of the application of models standards of the comprehensive quality in the administrative and academic process in Naif Arab University for Security Sciences. It was limited in its human limits to the faculty members in the colleges of Naif Arab University for Security Sciences and its academic centers since that they are concerned with quality as part of their work in refining the administrative and academic process. For the purpose of conducting this study, the researcher selected students of the Department of Administrative Sciences, precisely because they are more closely linked to the field of quality management as part of their specialization in administrative sciences. The tool of the study is applied in its time limits during the second semester of the academic year 1436/1437 A.H.
ISSN: 1319-1241

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.