تأثير برنامج للتربية الحركية على بعض القدرات التوافيقية والادراك الحركي لدى المعاقين ذهنيا
| المصدر: | الرياضة الجامعية في الدول العربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة المنصورة - كلية التربية الرياضية |
| المؤلف الرئيسي: | حسن، أحمد عبدالعظيم عبدالله (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | محمد، أحمد محمد عبدالفتاح (م. مشارك) |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2006
|
| مكان انعقاد المؤتمر: | المنصورة |
| الهيئة المسؤولة: | كلية التربية الرياضية ، جامعة المنصورة و لجنة قطاع التربية ، المجلس الأعلى للجامعات |
| الشهر: | فبراير |
| الصفحات: | 291 - 332 |
| رقم MD: | 86579 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
| مواضيع: |
التربية الخاصة
| التربية البدنية
| الاطفال المعوقين
| الاعاقة العقلية
| برنامج للتربية الحركية
| الادراك الحركي
| اليونسكو
| العالم العربي
| الكفاءة الحركية
| النشاط الرياضي
| الجوانب النفسية
| الجوانب الاجتماعية
| اللياقة البدنية
| اللياقة الحركية
| المهارات الحركية
| ذو الاحتياجات الخاصة
| المعوقون
| البرامج التدريبية
| النشاط الرياضي
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
187
| المستخلص: |
اتجهت دول العالم حديثا نحو الإهتمام بالمعاقين باعتبارهم إمكانيات بشرية كانت معطلة وتهتم جمهورية مصر العربية حالياً بذوي الاحتياجات الخاصة حيث تمثل رعايتهم مشكلة عن المشكلات التي ينظر إليها العالم بكل اهتمام كمبدأ إنساني وحضاري شامل، حيث تهدف هذه الدراسة إلى بناء برنامج للتربية الحركية والتعرف على تأثيره على بعض القدرات التوافقية والإدراك الحركي للمعاقين ذهنيا حيث استخدام الباحثان المنهج التجريبي ذو التصميم التجريبي لمجموعتين أحداهما تجريبية والأخرى ضابطة وتم إجراء الدراسة على عينة قوامها (30) تلميذا حيث تم اختيار عينة البحث بالطريقة العمدية من أطفال مدرسة التربية الفكرية بمدينة المنصورة- بمحافظة الدقهلية للعام الدراسي 2005- 2006، كما تم تنفيذ التجربة الأساسية في الفترة من 22/10/2005 إلى 29/12/2005. وقد توصل الباحثان إلى أن اهم نتائج البحث أن برنامج التربية الحركية المقترح له تأثير إيجابي للمجموعة التجريبية في قياسات اختبارات القدرات التوافقية، وبرنامج التربية الحركية له تأثير إيجابي على أنواع قياس الإدراك الحركي كما أن البرنامج المتبع المستخدم للمجموعة الضابطة له تأثير إيجابي دال إحصائياً في قياسات اختبارات القدرات التوافقية وفي قياسات مقياس الإدراك الحركي قيد البحث بنسبة أقل من البرنامج المقترح للتربية الحركية للمعاقين ذهنياً. وفي ضوء ما أظهرته نتائج البحث يوصي الباحثان بالتخطيط الجيد لبرامج التربية الحركية وعمل التدريبات المقننة لتنمية القدرات التوافقية وفقاً للأسس العلمية والتي تتناسب مع قدرات وخصائص النمو للمعاقين ذهنياً في مختلف المراحل السنية وتطبيق برنامج التربية الحركية المقترح لهذه الدراسة في مدارس التربية الفكرية للمعاقين ذهنياً قابلي التعلم كذلك مناشدة المسئولين عن العملية التعليمية بوضع برامج ومناهج تحتوي على أنشطة التربية الحركية المصممة خاصة للمعاقين ذهنياً على أن تكون مراعية للفروق الفردية واختلاف مستويات الإعاقة. All the world countries took a great interest in the handicapped recently as they are human beings that were off work ,and Arab Republic of Egypt takes a great interest currently in the handicapped as they are considered a big problem that catches the world attention as a human and a global principle this study aims to build a program for the kinetic Education and to know its effect on some coordination abilities and kinesiology realization for the mentally handicapped, Researchers used the experimental course for two groups one of them experimental and the other is controlling the study was being on a sample of (30) pupils the research sample was chosen by the deliberate way from the intellectual Education schools Children in Mansoura City in Dakahlia Governorate for the school year 2005 ,2006 the basic experiment was made in the period from 23/10/2005 to 9/1/2006. The two researchers realized to the most important results of the research that the kinetic Educational program has positive effect .for the experimental group in measuring the coordinate abilities tests , the kinetic Education program that is used for the controlling group has a positive effect in measuring the scale of kinesiology realization in research with ales ratio them the suggested program for the motional Education for the handicapped. In the light of the research results , the two researchers recommended with the well planning for the Education programs According to scientific principles that go with abilities and characteristics of growth for the mentally handicapped in different age stage and applying kinetic education schools for the mentally handicapped how want to learned asking the responsible for Education to put programs and courses that contain kinetic education activities that are designed Especially for the mentally handicapped provided that individual differences and the difference of handicapped Levels. |
|---|
عناصر مشابهة
-
تأثير برنامج حركي مقترح على تنمية بعض المهارات الحركية الأساسية للأطفال المعاقين ذهنيا بسيطي الإعاقة ( من سن 6 - 12 سنة )
بواسطة: علي، مريم خليفة منشور: (2012) -
تأثير برنامج حركي على مفهوم الذات والإدراك الحركي لدى التلاميذ المعاقين ذهنيا
بواسطة: الملاح، جيهان محمد الليثي منشور: (2000) -
تأثير برنامج مقترح للتربية الحركية على الكفاءة الحركية والنفسية والاجتماعية للمعاقين ذهنياً
بواسطة: عبدالرحيم، آيات يحيى عبدالحميد منشور: (2003) -
فعالية برنامج قائم على اللعب الجماعي في تحسين المهارات الحركية الدقيقة لدى الأطفال المعاقين عقليا
بواسطة: الكومي، إيمان عوض نعمة الله أحمد منشور: (2021) -
تأثير برنامج تربية حركية مقترح على بعض السلوكيات اللاتوافقية و الإدراك الحركي لدى الاطفال المعاقين ذهنيا ( فئة القابلين للتعلم )
بواسطة: محمد، رحاب مصطفى مبروك منشور: (2006)
