ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية برنامج إرشاد جمعى معرفى سلوكى لخفض القلق وتحسين مفهوم الذات لدى عينة من مرضى السل فى مدينة عمان

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Group Cognitive Behavioral Counseling Program in Reducing Anxiety and Improving Self Concept among a Sample of Patients Tuberculosis in Amman
المؤلف الرئيسي: الغول، سهى محمد عبدالرحيم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الزبون، سليم عودة (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2015
موقع: عمان
الصفحات: 1 - 147
رقم MD: 865881
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة دكتوراه
الجامعة: جامعة العلوم الإسلامية العالمية
الكلية: كلية الدراسات العليا
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

578

حفظ في:
LEADER 03637nam a22003377a 4500
001 1482483
041 |a ara 
100 |9 466460  |a الغول، سهى محمد عبدالرحيم  |q Alghoul, Soha Mohammed Abdulrahim  |e مؤلف 
245 |a فاعلية برنامج إرشاد جمعى معرفى سلوكى لخفض القلق وتحسين مفهوم الذات لدى عينة من مرضى السل فى مدينة عمان 
246 |a The Effectiveness of a Group Cognitive Behavioral Counseling Program in Reducing Anxiety and Improving Self Concept among a Sample of Patients Tuberculosis in Amman 
260 |a عمان  |c 2015 
300 |a 1 - 147 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة دكتوراه  |c جامعة العلوم الإسلامية العالمية  |f كلية الدراسات العليا  |g الاردن  |o 1101 
520 |a هدفت الدراسة الحالية التعرف على فاعلية برنامج إرشاد جمعي معرفي سلوكي لخفض القلق وتحسين مفهوم الذات لدى عينة من مرضى السل في مدينة عمان، وتكونت العينة من (40) مريض سل في مديرية الأمراض الصدرية عمان موزعين على مجموعتين تجريبية وضابطة، ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطوير مقياس القلق ومقياس مفهوم الذات من قبل الباحثة حيث تم استخراج صدقهم وثباتهم وأظهرت النتائج إلى ما يلي: وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α = 0.05) على مقياس القلق البعدي لصالح المجموعة التجريبية تعزى لمتغير البرنامج الإرشادي الجمعي. كما وأظهرت وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α = 0.05) لأداء المجموعتين التجريبية والضابطة على مقياس مفهوم الذات البعدي تعزى لمتغير البرنامج الإرشادي الجمعي ولصالح المجموعة التجريبية. كما وأظهرت عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α = 0.05) للتفاعل ما بين الجنس والتحصيل الدراسي في مستوى القلق لدى أفراد المجموعة التجريبية في التطبيق البعدي. وأشارت عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α = 0.05) للتفاعل ما بين الجنس والتحصيل الدراسي في مستوى مفهوم الذات لدى أفراد المجموعة التجريبية في التطبيق البعدي. 
653 |a مرض السل  |a مريض السل  |a القلق  |a الذات  |a العلاج المعرفى السلوكى  |a عمان 
700 |9 113535  |a الزبون، سليم عودة  |g Al-Zboon, Saleem Odeh  |e مشرف 
856 |u 9802-023-002-1101-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-023-002-1101-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-023-002-1101-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-023-002-1101-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-023-002-1101-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-023-002-1101-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-023-002-1101-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-023-002-1101-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-023-002-1101-O.pdf  |y الخاتمة 
856 |u 9802-023-002-1101-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-023-002-1101-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 865881  |d 865881