ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تحليل الخطاب التربوي في رسالة...>الوصف

تحليل الخطاب التربوي في رسالة الإمام علي "ع" إلى ابنه الإمام الحسن "ع"

المصدر: مجلة آداب ذي قار
الناشر: جامعة ذي قار - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: خزعلي، إنسية (مؤلف)
مؤلفين آخرين: ميرزاخاني، مريم (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع17
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2016
الصفحات: 210 - 230
ISSN: 2073-6584
رقم MD: 865998
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
التراث الإسلامي | علي بن أبي طالب بن عبدالمطلب، ت. 40 هـ | الحسن بن علي بن أبي طالب، ت. 50 هـ | التربية الإسلامية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

19

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تحليل الخطاب التربوي في رسالة الإمام علي إلى ابنه الإمام الحسن. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي في تحليل رسالة (31) من نهج البلاغة وهي وصية الإمام علي لابنه الإمام الحسن التي جمع فيها جمال اللفظ والمعنى، وقد تضمنت هذه الوصية العديد من الموضوعات الرئيسية موزعة في أبرز الأمور التربوية ومنها: التربية وتعليم الأطفال وكيفية التعاملات مع الناس والأصدقاء، ومكانة المرأة والقرابة والرحم. وأكدت الدراسة على إن اهتمام الإمام علي ارتكز على التعاملات الاجتماعية مع الأخ، لأن ابنه شاب وقلب الشاب يتقبل جميع التعاليم والإرشادات، كما يبدو أن المخاطب لهذه الوصية جميع الناس وليس ابنه فقط. وخلصت نتائج الدراسة إلى إن الإمام علي اهتم في وصيته بالتعامل مع الأخ أكثر من التعامل مع العشيرة وعامة الناس والتعامل مع الأهل، فقد كان ولده شابا، وقلبه مستعد لإصغاء النصائح والوصايا ولهذا استخدم الإمام في هذا الموضوع الإحالة والتكرار والربط أكثر من الموضوعات الأخرى، ويتجلى في التعامل مع الأخ الدوال الفرعية التى تشير إلى أهمية الدال الأصلي. وقد وضع التعامل الاجتماعي مع عامة الناس في الرتبة الثانية في استخدام أدوات التماسك والانسجام ووجود الدوال الفرعية التي تشير إلى الدال الأصلي. وهذا يؤكد على أهمية التعامل مع الأخ عند الإمام وأهمية مخاطبه. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021
ISSN: 2073-6584

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.