ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دراسة مقارنة لعادات العقل لدى...>الوصف

دراسة مقارنة لعادات العقل لدى الطلبة المتفوقين في المملكة العربية السعودية و نظرائهم في الاردن

المصدر: المؤتمر العلمي الإقليمي للموهبة - رعاية الموهبة .. تربية من أجل المستقبل
الناشر: مؤسسة الملك عبدالعزيز ورجاله لرعاية الموهوبين
المؤلف الرئيسي: الصباغ، سميلة أحمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: بنتين، نجاة (م. مشارك), الجعيد، نورة عايض صالح (م. مشارك)
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2006
مكان انعقاد المؤتمر: الرياض
الهيئة المسؤولة: مؤسسة الملك عبدالعزيز و رجاله لرعاية الموهوبين
الشهر: اغسطس
الصفحات: 713 - 743
رقم MD: 86632
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاحتبارات و المقاييس التربوية | القدرات العقلية | تنمية المهارات | الموهوبون | السعودية | الاردن | علم النفس التربوي | علم نفس الفروق | الطلاب المتفوقون | السياسة التربوية | التطوير التربوي | المهارات الفكرية | طرق التدريس | التقويم التربوي | العالم العربي | المؤتمرات | الموارد البشرية | التعليم الثانوي | طلاب المدارس الثانوية | التفكير
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على عادات العقل لدى الطلبة المتفوقين وملاحظة الفروق باختلاف الجنس والجنسية وذلك باستخدام عينة مؤلفة من 90 طالبا وطالبة من المتفوقين من الأردن والسعودية. استخدمت هذه الدراسة استبانة مكونة من (64) فقرة اشتقت من الأدب التربوي المختص بعادات العقل. وتحقق الباحثات من صدقها بعرضها على مجموعة من المختصين للحكم على ملاءمتها لغايات الدراسة. كما تم التحقق من ثباتها بحساب معامل الاتساق الداخلي كرونباخ ألفا (Cronbach Alpha) حيث بلغ (٩٣.). للإجابة عن أسئلة هذه الدراسة استخدمت المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية وتحليل التباين الثنائي (٢*٢). وقد أشارت النتائج إلى شيوع العديد من عادات العقل لدى طلبة الأردن وطلبة السعودية المتفوقين، كما وأظهرت وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات الطلبة المتفوقين في السعودية وفي الأردن ولصالح طلبة السعودية. كما دلت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الذكور والإناث في متوسطات الطلبة المتفوقين في عادات العقل. وتوصي الدراسة القائمين على برامج المتفوقين الالتفات لتدريب الطلبة على عادات العقل، لأن تنمية هذه العادات عند الجيل الناشئ عامة وجيل المتفوقين بخاصة أصبحت حاجة ماسة لتأصيل هذه العادات كقيمة شخصية اجتماعية تحول المجتمع إلى مجتمع متطور يحل المشكلات ويتخذ القرارات الصائبة.

The purpose of the study to identify and compare habits of mind among talented students in Saudi Arabia Kingdom and Jordan of basic stage grade. The study used a sample of 90 talented students (50% from Saudi and 50% from Jordan; 30 female and 60 male) from 9th grade talented students who have been identified as talented by the Ministry of Education. The instrument of the study is sixty-four habits questionnaire in which the habits are grouped along 16 dimensions. The overall reliability of this questionnaire was computed using Cronbach Alpha and found to be (.93). Its validity was established on the basis of judgments by specialists in the field of Curriculum and Instruction, and Educational Psychology. To answer the questions of this study, descriptive statistics and Two-way Analysis of Variance (2*2) were computed. The result of the study indicated good habits of mind among talented students in Saudi Arabia Kingdom and Jordan. In addition the results indicated a significant difference between students in Saudi and Jordan in favor to Saudi. Also the results indicated no significant difference between males and females of mind habits.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.