المعوقات التي تواجه الطلبة الموهوبين في التعليم الاساسي بالمملكة العربية السعودية
| المصدر: | المؤتمر العلمي الإقليمي للموهبة - رعاية الموهبة .. تربية من أجل المستقبل |
|---|---|
| الناشر: | مؤسسة الملك عبدالعزيز ورجاله لرعاية الموهوبين |
| المؤلف الرئيسي: | الغامدي، حمدان بن أحمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Ghamdi, Hamdan bin Ahmed |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
السعودية |
| التاريخ الميلادي: |
2006
|
| مكان انعقاد المؤتمر: | الرياض |
| الهيئة المسؤولة: | مؤسسة الملك عبدالعزيز و رجاله لرعاية الموهوبين |
| الشهر: | اغسطس |
| الصفحات: | 881 - 913 |
| رقم MD: | 86650 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
بدأت هذه الورقة ببيان الحاجة إلى رعاية الطلبة الموهوبين ذوي القدرات الخاصة في التعليم الأساسي بالمملكة، حيث أن الموهوبين يعتبرون الثروة الحقيقية للمجتمع، بل هم كنوزها الذين تنعقد عليهم الآمال بإذن الله في مواكبة المتغيرات العالمية والمحلية، وفي تطوير سبل الحياة، ومن نعم المولى عز وجل أن معظم أفراد المجتمع يولدون وهم ممنوحون قدراً من المواهب وهذه المواهب يمكن أن تنمو وتتطور إذا ما أحيطت بالرعاية وحظيت بالاهتمام المناسب من خلال مؤسسات التربية. تسعى هذه الورقة إلى إلقاء الضوء على الإطار التربوي لرعاية الطلبة الموهوبين وذلك بإعطاء لمحة تاريخية حول الموهبة ورعاية الموهوبين،: الموهوبون ورعايتهم في نظام التعليم بالمملكة، دور التعليم الأساسي في رعاية الطلبة الموهوبين. كما تعرض لبعضاً من المعوقات التي تواجه الطلبة الموهوبين في التعليم الأساسي بالمملكة وقد تبين أن وجود الطلبة الموهوبين مع زملائهم في التعليم الأساسي، يتطلب منهم أن يدرسوا مناهج دراسية قد تناسب المستوى العام للطلبة والتي لا تلبي حاجاتهم التربوية والتعليمية مما جعلهم يواجهون معوقات تعليمية. إن الطلبة الموهوبين يعانون من إغفال حاجاتهم الذاتية، والمتمثلة في وجوب العناية بالسمات المزاجية والخصائص الدالة على التفوق، كما أنهم يعانون من الاحباطات والضغوط النفسية التي قد يكون سببها التباين الشديد في مظاهر النمو المعرفي عند هذه الفئة. فالطلبة الموهوبين يشعرون بالاختلاف والتميز عن زملائهم فاستعداداتهم عالية، ومهاراتهم متعددة لكن التجاهل من الآخرين يولد لديهم الوحدة والصراع والتوتر وفقدان الحماس لإبراز مواهبهم. إن معظم أفراد هذه الفئة تعاني من الإهمال فالمجتمع لا يهتم كثيراً بها مما يجعلها تواجه معوقات اجتماعية نظراً لغياب الوعي بمعنى الموهبة ومتطلباتها، كما أن البيئة الأسرية في الغالب لا تمنحها التقدير والتشجيع المطلوب لما تتمتع به هذه الفئة من استعدادات وقدرات يجعلها تواجه مثل هذه المعوقات. إن مساهمات الجهات التعليمية المنوطة بها رعاية الطلبة الموهوبين في التعليم الأساسي بالمملكة لازالت في بداياتها فهذه المساهمات ينقصها التخطيط والتنظيم لتوفير الإمكانات المادية، والبشرية، والفنية، والمالية اللازمة لإنجاح برامج رعاية الطلبة الموهوبين. وقد توصلت الورقة إلى عدد من المقترحات للتغلب على المعوقات التي تواجه الطلبة الموهوبين في التعليم الأساسي بالمملكة. |
|---|
عناصر مشابهة
-
المشكلات و الحاجات الارشادية للطلاب الموهوبين و المتفوقين
بواسطة: الاحمدي، محمد بن عليثة منشور: (2006) -
أهم المعوقات التي تحول بين معلمة رياض الاطفال و بين دورها تجاه الاطفال الموهوبين
بواسطة: مديني، منال إبراهيم عبدالله منشور: (2006) -
مبادئ تنظيم و إدارة برامج تربية الموهوبين و استعراض التجربة السودانية في ضوئها
بواسطة: كساب، زينب محمد إبراهيم منشور: (2006) -
إهمالهم بدعوى ديمقراطية التعليم لا يحقق العدالة الاجتماعية : المعوقات التي توجه الطلبة الموهوبين في التعليم الأساسي
بواسطة: الغامدي، حمدان بن أحمد منشور: (2006) -
دراسة مدى فاعلية تطبيق برنامج التسريع الاكاديمي Academic accerleration في النظام التربوي في المملكة العربية السعودية كأحد أساليب رعاية الموهوبين و المتفوقين
بواسطة: الجديع، هند منشور: (2006)
