ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الكفاءة العاطفية وعلاقتها بالك...>الوصف

الكفاءة العاطفية وعلاقتها بالكفاءة الاجتماعية لدى أطفال ماقبل المدرسة

العنوان بلغة أخرى: The relationship between the pre-school children‘s emotional and social competence
المصدر: مجلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة الملك سعود - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الصقيه، الجوهرة بنت إبراهيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Sukeh, Aljuhara Ibrahim
المجلد/العدد: مج28, ع3
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2016
التاريخ الهجري: 1438
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 353 - 377
DOI: 10.33948/1158-028-003-001
ISSN: 1018-3620
رقم MD: 866582
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعبير العاطفي
الكفاءة العاطفية
التنظيم العاطفي
أطفال ماقبل المدرسة
المعرفة العاطفية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التنظيم العاطفي | الاستعداد المدرسي | التعبير العاطفي | المعرفة العاطفية | School readiness | Emotion Regulation | Emotion Knowledge | Emotional Expression
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

645

حفظ في:
المستخلص: يهدف هذا البحث إلى التعرف على مستوى الكفاءة العاطفية لدى أطفال ما قبل المدرسة وعلاقتها بالكفاءة الاجتماعية لديهم. وقد تكونت العينة من (99) طفلاً وطفلة، تراوحت أعمارهم بين (4-6). وتم تطبيق مقياس الكفاءة العاطفية لأطفال ما قبل المدرسة، ومقياس كاليفورنيا للكفاءة الاجتماعية لأطفال ما قبل المدرسة المقنن للبيئة العربية. وكشفت نتائج الدراسة أن مستوى الكفاءة العاطفية لدى الإناث أعلى من الذكور، كما أن مستويات الذكور والإناث متقاربة في مقياس الكفاءة الاجتماعية، كما أظهرت النتائج وجود علاقة إيجابية ذات دلالة إحصائية بين الكفاءة العاطفية والكفاءة الاجتماعية لدى أطفال ما قبل المدرسة ذكوراً وإناثاً، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات الأطفال الذكور ومتوسط درجات الأطفال الإناث في الدرجة الكلية وفي أبعاد مقياس الكفاءة العاطفية وكانت تلك الفروق لصالح الإناث. كما تبين وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات الذكور ومتوسط درجات الإناث في الدرجة الكلية لمقياس الكفاءة الاجتماعية، وكانت تلك الفروق أيضاً لصالح الإناث. وتوصي الدراسة بأهمية تكثيف الدراسات في مجال الكفاءة العاطفية والاجتماعية وتنميتها لأطفال ما قبل المدرسة.

The research aims to identify the level of emotional competence of pre schoolchildren and its relationship to their social competence. The sample of the study consisted of 99 male and females children, ages ranging from 4-6 years. The researcher prepared the emotional competence scale to the pre-school children, in addition, it was used California scale for social competence for pre-school children, which been adapted to the Arab Environment. The finding of the study showed that the emotional competence level was higher in female children compared to males. However, the social competence in male and female were comparable. In addition, there were positive significant correlation between emotional competence and social competence to all preschool children (male and female).Furthermore; the findings were found statistical significant differences between the mean scores in the emotional competence for male and female children, for the favor of female. Moreover, it was found statistically significant differences between the mean scores in the social competence for male and female children, these differences were in favor of female children.
ISSN: 1018-3620

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.