تصور مقترح للدور التكاملي لمؤسسات التعليم العام و التعليم العام في رعاية الموهوبين
| المصدر: | المؤتمر العلمي الإقليمي للموهبة - رعاية الموهبة .. تربية من أجل المستقبل |
|---|---|
| الناشر: | مؤسسة الملك عبدالعزيز ورجاله لرعاية الموهوبين |
| المؤلف الرئيسي: | كسناوي، محمود محمد عبدالله (مؤلف) |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
السعودية |
| التاريخ الميلادي: |
2006
|
| مكان انعقاد المؤتمر: | الرياض |
| الهيئة المسؤولة: | مؤسسة الملك عبدالعزيز و رجاله لرعاية الموهوبين |
| الشهر: | اغسطس |
| الصفحات: | 983 - 1002 |
| رقم MD: | 86659 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
يعيش العالم في الفترة الحالية الراهنة ثورة علمية وتقنية وصناعية وابتكارية هائلة بفضل جهود العلماء المبدعين والموهوبين، ويبدون هذا واضحا وجلياً لدى الدول المتقدمة تقنياً وصناعياً التي أصبحت رائدة في مجالات العلوم المختلفة. ولان الاكتشافات والاختراعات ناتجة من عقول المبدعين والموهوبين نجد بان دول العالم اهتمت بالكشف عن الموهوبين ورعايتهم في المؤسسات التعليمية، هذا في الوقت الذي نجد فيه مؤسسات التعليم في العالم العربي لم تهتم بفعالية في الكشف وفي رعاية الموهوبين من هذا المنطلق نبعت مشكلة ورقة العمل والتي من خلالها تم وضع تصور مقترح لتفعيل دور مؤسسات التعليم العام والتعليم العالي في اكتشاف ورعاية الموهوبين، وتصور آخر لما ينبغي أن يكون عليه الدور التكاملي بين مدارس المرحلة الابتدائية والمتوسطة والثانوية، والدور التكاملي بين مدارس التعليم العام والتعليم العالي. ولقد أسفرت النتائج بأنه اتضح من خلال النقاش الذي تم بين الباحث والمتدربين في دورات مديري المدرس والمشرفين التربويين بكلية التربية جامعة أم القرى بأنه لا يوجد اهتمام فاعل في المدارس في الكشف وفي رعاية الموهوبين إضافة إلى غياب التنسيق والتكامل بين مؤسسات التعليم العام والتعليم العالي لذا تم اقتراح تصور من أبرز بنوده استخدام الطرق العلمية في اكتشاف الموهوبين ابتداءً من المرحلة الابتدائية والاهتمام ببرامج الرعاية في كل المراحل التعليمية وإعداد ملف تعليمي شامل ومتكامل لكل موهوب يتضمن الخلفية الاسرية والتعليمية ومجالات الابداع وعلى أن تتم متابعة الموهوب من المرحلة الابتدائية إلى المرحلة الجامعية وفق برنامج متكامل بإشراف لجان رعاية الموهوبين في كل مرحلة دراسية وعلى أن تتولى الجامعة متابعة جهود المرحلة الثانوية في رعاية الموهوبين بتوفير مقاعد دراسية وحوافز للابتعاث الخارجي ومواصلة الدراسات العليا. |
|---|
عناصر مشابهة
- الملتقى الثاني لمؤسسات رعاية الموهوبين بدول الخليج العربية التقرير الختامي وخطة العمل التنفيذية منشور: (2001)
-
مبادئ تنظيم و إدارة برامج تربية الموهوبين و استعراض التجربة السودانية في ضوئها
بواسطة: كساب، زينب محمد إبراهيم منشور: (2006) -
تصور مقترح لرعاية الموهوبات في جامعة الأميرة نورة بنت عبدالرحمن
بواسطة: الحلوة، طرفة بنت إبراهيم منشور: (2010) -
مدى امتلاك معلمي رعاية الطلاب الموهوبين بالمملكة العربية السعودية للكفايات التعليمية اللازمة لرعايتهم
بواسطة: العواملة، حابس سليمان منشور: (2008) -
مدى توافر مهارات اكتشاف ورعاية الموهوبين في برامج إعداد المعلمين بجامعة أم القرى
بواسطة: الشهراني، ناصر بن عبدالله بن ناصر منشور: (2010)
