المستخلص: |
١- تؤثر التمرينات النوعية المقترحة تأثيرا ايجابيا وبدلالة إحصائية على إدراك التوجيه الزاوي لرسغ اليد وخصائص الإنتباه (تركيز- تحويل - توزيع) ودقة اللمسات لدى ناشئى المبارزة تحت 14 سنة. \ ٢- صلاحية الاختبارات المستخدمة فى تجربة البحث لتقويم متغير إدراك التوجيه الزاوي لرسغ اليد وخصائص الإنتباه (تركيز - تحويل - توزيع) ودقة اللمسات لدى ناشئى المبارزة تحت 14 سنة. \ ٣- أن تدريبات إدراك التوجيه الزاوي لرسغ اليد تكون فى بدايتها صعبة عند تنفيذها، وسرعان ما تزول هذه الصعوبة عند الإستمرار فى التدريب عليها. \ ٤- يؤثر التدريب التقليدى تأثيرا إيجابيا بدلالة إحصائية على دقة اللمسات فى حين لم يؤثر على متغير إدراك التوجيه الزاوي لرسغ اليد وخصائص الإنتباه ( تركيز - تحويل - توزيع) ودقة اللمسات لدى ناشئى المبارزة تحت 14 سنة.
|