| LEADER |
05082nam a22003497a 4500 |
| 001 |
1483049 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 467185
|a هنداوى، إيمان عاطف عبدالفتاح
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية استخدام استراتيجية مقترحة قائمة على التعلم الذاتى فى تنمية تحصيل المفاهيم العلمية وبعض عمليات العلم فى مادة العلوم لتلاميذ الصف الرابع الابتدائى
|
| 246 |
|
|
|a The Effectivity of Using Suggested Strategy Based on Self-Learning in Developing The Acquisition of Scientific Concepts and some Science Processes in Science Subject for Primary Fourth Grade Pupils
|
| 260 |
|
|
|a مدينة السادات
|c 2017
|m 1439
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 384
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة مدينة السادات
|f كلية التربية
|g مصر
|o 0002
|
| 520 |
|
|
|a هدف هذا البحث إلى التعرف على فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على التعلم الذاتي في تنمية تحصيل المفاهيم العلمية وبعض عمليات العلم لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي في مادة العلوم. ولتحقيق هذا الهدف تم إعداد الاستراتيجية المقترحة (متمثلة في سجل نشاط التلميذ ودليل المعلم)، حيث تم تنظيم محتوى وحدة "الكون" في صورة موديولات تعليمية والتي في ضوئها تم إعداد الأدوات التالية: اختبار تحصيل المفاهيم العلمية لقياس مدى تحصيل التلاميذ للمفاهيم العلمية المتضمنة في الوحدة بالنسبة لمستوى (التذكر -الفهم -التطبيق)، واختبار عمليات العلم لقياس مدى إدراك التلاميذ لبعض عمليات العلم الأساسية وهي عملية الملاحظة وعملية التصنيف وعملية استعمال العلاقات المكانية الزمانية. وقد تكونت عينة البحث من (70) تلميذا وتلميذة من تلاميذ الصف الرابع الابتدائي، وقد تم تقسيم هذه العينة إلى (35) تلميذا وتلميذة كمجموعة تجريبية (بمدرسة العبور الابتدائية) و(35) تلميذا وتلميذة كمجموعة ضابطة (بمدرسة السيدة خديجة الابتدائية) وهاتان المدرستان تابعتان لإدارة السادات التعليمية بمحافظة المنوفية وقد تم التدريس للمجموعة التجريبية باستخدام الاستراتيجية المقترحة، أما المجموعة الضابطة درست باستخدام الطريقة المعتادة، وقد أسفرت النتائج عن: وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (0.01) بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لكل من اختبار تحصيل المفاهيم العلمية واختبار عمليات العلم لصالح التطبيق البعدي، ووجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (0.01) بين متوسطي درجات المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لكل من اختبار تحصيل المفاهيم العلمية واختبار عمليات العلم لصالح المجموعة التجريبية، ووجود أثر لاستخدام الاستراتيجية المقترحة القائمة على التعلم الذاتى في تنمية تحصيل المفاهيم العلمية وبعض عمليات العلم وأن حجم تأثير الاستراتيجية المقترحة كبير.
|
| 653 |
|
|
|a استراتيجيات التعليم
|a التعلم الذاتى
|a التحصيل الدراسى
|a تدريس العلوم
|a المفاهيم العلمية
|a طلاب المرحلة الابتدائية
|
| 700 |
|
|
|9 268318
|a عبدالمجيد، ممدوح محمد
|g Abd elmageed, Mamdouh Mohamed
|e مشرف
|
| 700 |
|
|
|a هنداوي، عماد محمد
|g Hendawy, Emad Mohamed
|q Hendawi, Emad Mohammed
|e مشرف
|9 467187
|
| 856 |
|
|
|u 9801-039-001-0002-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9801-039-001-0002-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9801-039-001-0002-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9801-039-001-0002-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9801-039-001-0002-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9801-039-001-0002-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9801-039-001-0002-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9801-039-001-0002-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9801-039-001-0002-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9801-039-001-0002-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9801-039-001-0002-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 866950
|d 866950
|
