المستخلص: |
1- أسلوب التدريس المصغر له تأثير ايجابي دال إحصائيا عند مستوى 0.05 علي مستوى أداء بعض المهارات الأساسية ( تنطيط الكرة - التمرير - التصويب الكرباجى من الإرتكاز) في كرة اليد لتلاميذ الصف الثاني بالمرحلة الإعدادية". \ ٢- أسلوب التعلم بالأوامر (الطريقة التقليدية) له تأثير ايجابي دال إحصائيا عند مستوى 0.05 علي مستوى أداء بعض المهارات الأساسية ( تنطيط الكرة - التمرير - التصويب الكرباجى من الارتكاز ) فى كرة اليد لتلاميذ الصف الثاني بالمرحلة الإعدادية ”. \ 3- أسلوب التدريس المصغر له تأثير إيجابي أفضل من أسلوب التعلم بالأوامر (الطريقة التقليدية) على مستوى أداء بعض المهارات الأساسية ( تنطيط الكرة - التمرير - التصويب الكرباجى من الإرتكاز ) في كرة اليد لتلاميذ الصف الثاني بالمرحلة الإعدادية.
|