ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مدى استخدام معلمي الحاسب الآلي...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

مدى استخدام معلمي الحاسب الآلي لاستراتيجية الخرائط المفاهيمية بمحافظة محايل عسير

العنوان بلغة أخرى: The Extent of Computer Teachers Use of Conceptual Map Strategy in the Governorate of Mahail Asir
المصدر: المجلة الدولية للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: الأكاديمية العربية للعلوم الإنسانية والتطبيقية
المؤلف الرئيسي: السعداني، بندر حسن محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الرياشي، حمزة عبدالحكم محمد (مشرف)
المجلد/العدد: ع10
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: يناير
الصفحات: 154 - 202
ISSN: 2536-9261
رقم MD: 867249
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجيات التدريسية | استراتيجية الخرائط المفاهيمية | معلمو الحاسب الآلي | المفاهيم الحاسوبية | تدريس الحاسب الآلى | الكفايات المهنية | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
استراتيجية خرائط المفاهيم | خرائط المفاهيم الحاسوبية | مقرر الحاسب الآلي | Concept Maps Strategy | Computer Concept Maps | Computer Course
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

163

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى معرفة مدى استخدام معلمي الحاسب الآلي لاستراتيجية الخرائط المفاهيمية بمحافظة محايل عسير، واستخدم الباحث الاستبانة كأداة للبحث، كما اشتمل مجتمع البحث على جميع معلمي الحاسب الآلي في محافظة محايل عسير وعددهم (103)، وأما عينة البحث فقد كانت عبارة عن (35) معلم، واستخدم الباحث عددا من الأساليب الإحصائية وهي المتوسطات الحسابية، الانحراف المعياري، كرونباخ ألفا، ارتباط بيرسون، اختبار (ت) لعينة واحدة وأسفرت نتائج البحث عن ما يلي: أكدت المؤشرات الإحصائية لقيم (ت) على أن استخدام معلمي الحاسب الآلي لاستراتيجية الخرائط المفاهيمية بمحافظة محايل عسير عموما يعتبر سلبي ودون المستوى المطلوب، كما اتضح عدم وجود فروق في متوسط الاستخدام لاستراتيجية الخرائط المفاهيمية بين ذوي الخبرة لأقل من 6 سنوات وذوي الخبرة العملية لأكثر من 10 سنوات حيث كان مستوى الدلالة لقيمة (ت) للفروق بين المتوسطين غير دالة إحصائيا (0.188> 0.05) على وجود فروق، واتضح أيضا أن متوسط من تلقوا دورات تدريبية يستخدمون استراتيجية الخرائط المفاهيمية بدرجة أكبر وبمتوسط (78.33) وأن الذين لم يحصلوا على دورات تدريبية يستخدمون استراتيجية الخرائط المفاهيمية بدرجة أقل. بناء على ذلك قدم الباحث عددا من التوصيات والمقترحات.
وصف العنصر: هذا البحث مستخلص من رسالة ماجستير / قسم المناهج وطرق التدريس / كلية التربية / جامعة الملك خالد / 2015 م. = 1436 هـ
ISSN: 2536-9261

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.