ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مدى استخدام معلمي الدراسات الا...>الوصف

مدى استخدام معلمي الدراسات الاجتماعية والوطنية لاستراتيجيات التقويم البديل وأدواته بمحافظة محايل عسير

العنوان بلغة أخرى: Extent of Use of National and Social Studies Teachers for Alternative Evaluation Strategies and Tools in Mohail Asir Governorate
المصدر: المجلة الدولية للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: الأكاديمية العربية للعلوم الإنسانية والتطبيقية
المؤلف الرئيسي: المشيخي، موسى أحمد جابر (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الرياشي، حمزة عبدالحكم محمد (مشرف)
المجلد/العدد: ع10
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: يناير
الصفحات: 101 - 153
ISSN: 2536-9261
رقم MD: 867245
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجيات التدريسية | التقويم التربوى | معلمو الدراسات الاجتماعية | الخبرات المهنية | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التقويم التربوي | التقويم البديل | الدراسات الاجتماعية والوطنية | Educational Calendar | Alternative Calendar | Social and National Studies
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

259

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على درجة استخدام معلمي الدراسات الاجتماعية والوطنية لاستراتيجيات التقويم البديل وأدواته بمحافظة محايل عسير تبعاً لعدة متغيرات كالخبرة والمؤهل والدورات التدريبية، واستخدم الباحث المنهج الوصفي واستعان باستبيان كأداة لجمع المعلومات، وقد تم تطبيق البحث على عينة بلغ عددهم (35) معلم من أصل مجتمع البحث البالغ عددهم (50) معلم، وقد استخدم الباحث عدة أساليب إحصائية منها المتوسطات الحسابية، الانحراف المعياري، كرونباخ ألفا، ارتباط بيرسون، تحليل التباين الأحادي، وقد توصل الباحث إلى عدة نتائج من أهمها أن استخدام معلمي الدراسات الاجتماعية والوطنية لاستراتيجيات التقويم البديل وأدواته بمحافظة محايل عسير تأتي بصورة عامة بدرجة كبيرة وبمتوسط عام (3.40 من 5)، واحتلت استراتيجية القلم والورقة النسبة الأعلى في الاستخدام بينما حازت استراتيجيتي التواصل ومراجعة الذات واستخدام أدوات التقويم البديل على نسبة متوسطة بوجه عام، كما أنه لم يكن هناك فروق دالة إحصائياً تعود لمتغيرات البحث، ومن أهم توصيات البحث: دعوة القائمين على التعليم إلى ضرورة عقد دورات تدريبية خاصة باستراتيجيات التقويم البديل وأدواته، أما مقترحات البحث فأهمها: إجراء بحوث مماثلة على عينة أكبر من المعلمين من تخصصات مختلفة، ومناطق مختلفة بهدف التحقق من درجة استخدام المعلمين لاستراتيجيات التقويم البديل وأدواته، إجراء البحث باستخدام بطاقة ملاحظة.
وصف العنصر: هذا البحث مستخلص من رسالة ماجستير / قسم المناهج وطرق التدريس / كلية التربية / جامعة الملك خالد / 2015 م. = 1436 هـ.
ISSN: 2536-9261

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.