| LEADER |
04471nam a22002177a 4500 |
| 001 |
0397194 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 68003
|a احمد، امل سيد
|e مؤلف
|g Ahmed, Amal Sayed
|
| 245 |
|
|
|a القدرات العقلية و علاقتها بمستوى الاداء المهاري لبعض الانشطة الفردية و الجماعية لطالبات قسم التربية الرياضية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنات
|c 2007
|g فبراير
|
| 300 |
|
|
|a 183 - 211
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a 1-\\\ توجد علاقة ارتباطية دالة إحصائيا بين التصور العقلي ومستوى الأداء المهارى في الألعاب الجماعية (سلة): \\ -\\\ توجد علاقة ارتباطية دالة إحصائيا بين مهارات التصويب والمحاورة والتمرير ومجموع المستوي المهارى والتصور السمعي. \\ -\\\ توجد علاقة ارتباطية دالة إحصائيا بين مهارة التمرير، مجموع المستوى المهارى والتصور الحس - حركي. \\ -\\\ لا توجد علاقة ارتباطية دالة إحصائيا بين جميع المهارات وكل من البعد البصرى والبعد المزاجي. \\ -\\\ لا توجد علاقة ارتباطية دالة إحصائيا بين مهارتي التصويب والمحاورة والتصور الحس -حركي. \\ 2-\\\ توجد علاقة ارتباطية دالة إحصائيا بين التصور البصرى فقط ومهارة الضربات الأمامية في الألعاب الفردية (تنس أرضى): \\ -\\\ لا توجد علاقة ارتباطية دالة إحصائيا بين التصور العقلي ومهارات التنس. \\ -\\\ لا توجد علاقة ارتباطية دالة إحصائيا بين أبعاد مقياس التصور العقلي ومهارات التنس. \\ 3-\\\ توجد علاقة ارتباطية دالة إحصائيا بين مهارة المحاورة، مجموع المستوى المهارى في كرة السلة وبعد مثيرات داخلية فقط في مقياس تركيز الانتباه. \\ -\\\ لا توجد علاقة ارتباطية دالة إحصائيا بين مهارات كرة السلة وأبعاد مقياس تركيز الانتباه. \\ 4-\\\ توجد علاقة ارتباطية دالة إحصائيا بين كل من مهارتي الضربات الأمامية والخلقية في التنس الأرضي وبعد مثيرات خارجية لتركيز الانتباه. \\ -\\\ توجد علاقة ارتباطية دالة إحصائيا بين مهارة الضربات الأمامية، ومجموع المستوى المهارى في التنس وبعد مثيرات داخلية لتركيز الانتباه. \\ -\\\ لا توجد علاقة ارتباطية دالة إحصائيا بين مهارات التنس الأرضي و أبعاد خارجي واسع - داخلي واسع - انتباه ضيق - تقليص - معالجة معلومات لمقياس تركيز الانتباه. \\ 5-\\\ توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين طالبات الألعاب الجماعية (سلة) والألعاب الفردية (تنس) في التصور البصرى فقط لصالح الألعاب الجماعية (سلة) بينما لا توجد فروق دالة مع باقي الأبعاد في مقياس التصور العقلي لدى عينة البحث. \\ 6-\\\ لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين طالبات الألعاب الجماعية (سلة) وطالبات الألعاب الفردية (تنس) في تركيز الانتباه.
|
| 555 |
|
|
|a 760564
|
| 653 |
|
|
|a القدرات العقلية
|a تقييم الاداء
|a جامعة البحرين
|a المهارات الرياضية
|a طالبات الجامعات
|a كرة السلة
|a لاعبات كرة السلة
|a الألعاب الجماعية
|a الاختبارات و المقاييس الرياضية
|a الفروق الفردية
|
| 773 |
|
|
|4 علوم الرياضة
|6 Sport Sciences
|c 008
|f ulūm wa-funūn al-riyāḍaẗ
|l 000
|m مج 26
|o 0491
|s الرياضة - علوم وفنون
|t Sports - Science and Arts
|v 026
|x 1110-8460
|
| 856 |
|
|
|u 0491-026-000-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 86725
|d 86725
|
