تقويم برامج التدريب أثناء الخدمة في ضوء معايير الجودة لدى معلمي التربية الرياضية بسلطنة عمان
| المصدر: | المؤتمر العلمي الدولي الثالث عشر - التربية البدنية والرياضة - تحديات الألفية الثالثة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنين بالهرم |
| المؤلف الرئيسي: | الطوانسي، مرفت محمد أحمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | بيومي، نجوى سليمان (م. مشارك), سالم، مرفت محمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج 2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2010
|
| مكان انعقاد المؤتمر: | القاهرة |
| رقم المؤتمر: | 13 |
| الهيئة المسؤولة: | جامعة حلوان |
| الشهر: | مارس |
| الصفحات: | 403 - 437 |
| رقم MD: | 86759 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
237
| المستخلص: |
قامت الباحثات بدراسة تهدف إلى تقويم برامج التدريب أثناء الخدمة في ضوء معايير الجودة لدى معلمي التربية الرياضية بسلطنة عمان، اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي بتطبيق استبانة مصممة من قبل الباحثات على عينة قوامها (70) من معلمي ومعلمات التربية البدنية والرياضة بمرحلة التعليم العام بمحافظة مسقط، وقد أسفرت النتائج على أن تنفيذ البرامج التدريبية لمعلمي التربية البدنية أسهمت في إثرائهم بالمعارف والمعلومات ومهارات التدريس الحديثة، ولكن كان ينقصهم عمليات التقييم المستمر لضمان نموهم المهني والعلمي إلى جانب عدم تحديد الاحتياجات التدريبية الفعلية مما أدى لعدم وجود جدواها، بالإضافة إلى قلة الإمكانات المادية وعدم التدريب الكافي لاستخدام الوسائل التكنولوجية الحديثة مما أدى إلى عجز هذه البرامج عن إحداث التغيرات المطلوبة وحاولت الدراسة الحالية علاج أوجه القصور في ضوء معايير الجودة التي تنشدها المؤسسات التعليمية. The social study aimed at evaluating the in-service training programs in the light of quality standards in physical education teachers in the Sultanate of Oman, the study adopted a descriptive approach to the identification of the application designed by the researchers on a sample of (70) of teachers of physical education and sport phase of public education in Muscat, have resulted in findings that the implementation of training programs for teachers of physical education contributed to enriching the knowledge and information and skills of modem teaching, but it was lack of continuous assessment to ensure their professional growth and science as well as non-active identification of training needs, leading to lack of feasibility, as well as the lack of facilities and lack of training material adequate for the use of modem technology, which led to the inability of these programs on the events of the changes required and the current study attempted to remedy the shortcomings in the light of the quality standards sought by educational institutions |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر تطبيق برنامج الجودة الشاملة في رفع مستوى التعليم بسلطنة عمان
بواسطة: سويلم، غانم بن عوض بن رجب بيت منشور: (2010) -
التنمية المهنية للمعلم
بواسطة: العبرية، نعيمة بنت سعيد منشور: (2011) -
فعالية برنامج تدريبي مقترح لتنمية الكفاءة المهنية لدى معلمي التعليم الأساسي في مجال القياس والتقويم التربوي في ضوء نتائج اختبارات الترخيص لمزاولة مهنة التعليم والمعايير القومية لجودة المعلم في مصر
بواسطة: حسين، أسامة ماهر منشور: (2011) -
بعض مشكلات إعداد و تدريب معلمي التعليم الأساسي أثناء الخدمة و مقترحات للتغلب عليها في ضوء الواقع التعليمي في مصر
بواسطة: الدهشان، جمال علي خليل منشور: (1992) -
الاحتياجات التدريبية لمعلمي التاريخ بالمرحلة الثانوية بسلطنة عمان في ضوء المعايير العالمية
بواسطة: النجدي، عادل رسمي حماد علي منشور: (2005)
