| LEADER |
05125nam a22002777a 4500 |
| 001 |
1618866 |
| 024 |
|
|
|3 10.35516/0102-044-999-001
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|9 59992
|a أبو النادي، مرام فؤاد
|e مؤلف
|g Abu-Alnadi, Maram
|
| 245 |
|
|
|a درجة اعتماد الإداريين الأكاديميين في الجامعة الأردنية على قواعد إدارة المعرفة في اتخاذ قراراتهم الإدارية حسب متغيرات مختارة
|
| 246 |
|
|
|a The Degree of Accreditation of Academic Administrators in Jordan University on Knowledge Administration Rules in Taking their Administrative Decisions According to Selected Variables
|
| 260 |
|
|
|b الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
|c 2017
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 17
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى تعرف درجة اعتماد الإداريين في الجامعة الأردنية على قواعد إدارة المعرفة في اتخاذ قراراتهم الإدارية حسب متغيرات مختارة. وقد تكون مجتمع الدراسة من الإداريين الأكاديميين في الجامعة الأردنية العام الدراسي (2014/2015)، ولتحقيق هدف الدراسة تم توزيع أداة الدراسة والمكونة من مجالات تمثل قواعد إدارة المعرفة السبعة على عينة الدراسة والمتمثلة في الإداريين الأكاديميين في الجامعة الأردنية بمحافظة عمان العاصمة، وكانت عينة الدراسة هي مجتمع الدراسة كاملا، وأظهرت النتائج ان اعلى مجال من مجلات الدراسة كان مجال تشارك المعرفة، وتبين عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة اعتماد الإداريين الاكاديميين في الجامعة الأردنية على قواعد إدارة المعرفة في اتحاذ قراراتهم الإدارية باختلاف المسمى الوظيفي، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة اعتماد الإداريين الأكاديميين في الجامعة. الاردنية على قواعد إدارة المعرفة قراراتهم الإدارية باختلاف الخبرة، كما وجدت فروق ذات دلالة إحصائياً تعزي للتفاعل بين المتغيرين. واوصت الدراسة اعتماد عمليات المعرفة لا سيما مجال خرطنة المعرفة كونه المؤدي لعملية التشارك المعرفي فعمليات إدارة المعرفة متكاملة ولا بد من اعتمادها في اتخاذ القرار.
|
| 520 |
|
|
|b The study aims to identify the degree of accreditation of academic administrators in Jordan University on knowledge administration rales in taking their administrative decisions according to selected variables. The Study population consisted of academic administrators in University of Jordan during the academic year (2014/ 2015). To achieve the study objective, the study tool that is formed of fields that represent the seven rales of knowledge administration was distributed to study sample represented in academic administrators in Jordan University in Amman. The study sample was the study population in full. Results showed that the highest field of study fields was the field of knowledge sharing. It is shown that there were no statistically significant differences in the degree of accreditation of academic administrators in university of Jordan on knowledge administration rales in taking their administrative decisions attributed to difference of job title. It is shown also the statistical significant differences in the degree of accreditation of academic administrators in Jordan University on knowledge administration rales in taking their administrative decisions attributed to experience. There are also statically significant differences due to interactive between variables. The study recommended to accreditation of knowledge operations especially the field of knowledge mapping for being the performer of knowledge sharing as knowledge administration processes are integrated and should be adopted in decision taking.
|
| 653 |
|
|
|a إدارة الجمعات
|a الجامعة الأردنية
|a القرارات الإدارية
|a إدارة المعرفة
|
| 692 |
|
|
|a اتخاذ قرار
|b Decision Taking
|
| 692 |
|
|
|a عمليات إدارة المعرفة
|b Processes of Knowledge Management
|
| 692 |
|
|
|a إدارة المعرفة
|b Knowledge Management
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 001
|e Dirasat - Educational Sciences
|f Dirāsāt - Al-Ǧāmi’aẗ al-urdunniyyaẗ. Al-’ulūm al-tarbawiyyaẗ
|l 999
|m مج44, عدد خاص
|o 0102
|s دراسات - العلوم التربوية
|v 044
|x 1026-3713
|
| 856 |
|
|
|u 0102-044-999-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a +EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 867823
|d 867823
|
