دور وثيقة معايير الجودة في تنمية بعض مهارات معلمة الروضة في التعلم القائم على اللعب التربوي
| المصدر: | المؤتمر العلمي الدولي الثالث عشر - التربية البدنية والرياضة - تحديات الألفية الثالثة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنين بالهرم |
| المؤلف الرئيسي: | حجازي، هالة يحيى السيد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Hegazi, Hala Yehia El Sayed |
| المجلد/العدد: | مج 4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2010
|
| مكان انعقاد المؤتمر: | القاهرة |
| رقم المؤتمر: | 13 |
| الهيئة المسؤولة: | جامعة حلوان |
| الشهر: | مارس |
| الصفحات: | 363 - 387 |
| رقم MD: | 86829 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
496
| المستخلص: |
يهدف البحث إلى التعرف على دور وثيقة المعايير القومية في تنمية بعض مهارات التعلم القائم على اللعب التربوي لدى معلمة الروضة وذلك من خلال بناء مقياس يقيس دور معلمة الروضة في التعلم القائم على اللعب التربوي، التعرف على الفروق بين القياسين القبلي والبعدي للمعلمات المتدربات قيد البحث في أبعاد مقياس دور معلمة الروضة في التعلم القائم على اللعب التربوي، وكانت أهم النتائج أن المقياس المصمم صادق في دور معلمة الروضة (كمديرة – مخططة – وسيطة – لاعبة – ملاحظة – مقومة) في التعلم على اللعب التربوي، وأن البرنامج التدريبي المستخدم حقق تنمية دور معلمة الروضة في التعلم القائم على اللعب التربوي بوثيقة المعايير القومية نسب تحسن في أدوار المعلمة. |
|---|
عناصر مشابهة
-
دور معلمة الروضة في ظل العولمة : دراسة مطبقة على مدارس رياض الأطفال بمحافظة القليوبية
بواسطة: حسن، مها صلاح الدين محمد منشور: (2003) -
تطوير تدريب معلمات رياض الأطفال على وثيقة معايير الروضة على ضوء آراء المتدربات وخبرات بعض الدول
بواسطة: الباسل، ميادة محمد فوزي منشور: (2012) -
استخدام أسلوب التعليم المبني على المهارات في تطوير مناهج ثانوية المقررات بالكويت
بواسطة: موسى، بهجت عبدالغفار منشور: (1998) -
دور الألعاب التربوية في تنمية بعض مقومات التفكير الإبداعي لدى طفل الروضة من وجهة نظر معلمات رياض الأطفال في مدينة ريف دمشق
بواسطة: الجبين، ريم عدنان منشور: (2023) -
فعالية استراتيجية حل المشكلات في قياس وتنمية بعض مهارات التفكير الناقد لدى أطفال الروضة
بواسطة: حجازي، سناء محمد نصر منشور: (2008)
