ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور الألعاب التربوية في تنمية...>الوصف

دور الألعاب التربوية في تنمية بعض مقومات التفكير الإبداعي لدى طفل الروضة من وجهة نظر معلمات رياض الأطفال في مدينة ريف دمشق

العنوان بلغة أخرى: The Role of Educational Games in Developing some Creative Thinking Skills in a Kindergarten Child from the Point of View of Kindergarten Teachers in the City of Damascus
المصدر: مجلة جامعة البعث سلسلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة البعث
المؤلف الرئيسي: الجبين، ريم عدنان (مؤلف)
مؤلفين آخرين: حمادة، وليد (مشرف)
المجلد/العدد: مج45, ع8
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2023
التاريخ الهجري: 1444
الصفحات: 75 - 112
ISSN: 1022-467X
رقم MD: 1367129
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
استراتيجيات التعلم النشط | الألعاب التربوية | المهارات العلمية | أطفال الروضة | سوريا
كلمات المؤلف المفتاحية:
الألعاب التربوية | مقومات التفكير الإبداعي | طفل الروضة | معلمات رياض الأطفال | Educational Games | Creative Thinking Skills | Kindergarten Children | Kindergarten Teachers
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تعرف دور الألعاب التربوية في تنمية بعض مقومات التفكير الإبداعي من وجهة نظر المعلمات في رياض الأطفال بمدينة ريف دمشق. ولتحقيق هدف هذا البحث تم استخدام المنهج الوصفي، وتكونت عينة الدراسة من (60) معلمة وتم إعداد استبانة مكونة من (34) بندا موزعة على ثلاثة محاور وتطبيقها على أفراد العينة. وأظهرت النتائج الآتي: - إن درجة إسهام الألعاب التربوية في تنمية مقومات التفكير الإبداعي من وجهة نظر معلمات الروضة كانت عالية على الاستبانة ككل وفي كل محور من محاورها. - وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات استجابات أفراد العينة على بنود استبانة دور الألعاب التربوية في تنمية بعض مقومات التفكير الإبداعي تعزى لمتغير المؤهل العلمي لصالح المؤهل العلمي الأعلى للمعلمات. - وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات استجابات أفراد العينة على بنود استبانة دور الألعاب التربوية في تنمية بعض مقومات التفكير الإبداعي تعزى لمتغير سنوات الخبرة لصالح سنوات الخبرة الأكثر للمعلمات.

The aim of the research is to define the role of educational games in developing some creative thinking skills from the point of view of kindergarten teachers, the third category, in kindergartens in Damascus. To achieve the goal of this research, the descriptive approach was used, and the study sample consisted of (60) female teachers. A questionnaire consisting of (34) items were prepared, distributed over three areas, and applied to the sample members. The results showed the following: - The role of educational games in developing some creative thinking skills from the point of view of kindergarten teachers was average on the questionnaire as a whole and in each of its items.. - There are statistically significant differences between the averages of female teachers' responses to the items of the questionnaire about the role of educational games in developing some creative thinking skills in favor of female teachers. - There are statistically significant differences between the average responses of the members of the total sample to the items of the questionnaire of teachers' evaluation of the role of educational games in developing some creative thinking skills due to the educational qualification variable in favor of the higher educational qualification, and there are no statistically significant differences due to years of experience.
ISSN: 1022-467X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.