تقويم برنامج الدبلوم العام في التربية بجامعة الملك عبدالعزيز من منظور الطلبة
| العنوان بلغة أخرى: |
Evaluating General Diploma Program of Education at King Abdulaziz University as Perceived by Students |
|---|---|
| المصدر: | المجلة الدولية للأبحاث التربوية |
| الناشر: | جامعة الإمارات العربية المتحدة - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | المالكي، فهد بن عبدالرحمن (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Almalki, Fahad Abdulrahman |
| المجلد/العدد: | مج41, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الإمارات |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 271 - 314 |
| ISSN: |
2219-6064 |
| رقم MD: | 868415 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
البرامج التربوية | التقويم | الجودة | Educational programs | Evaluation | Quality
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04811nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1619332 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الإمارات | ||
| 100 | |a المالكي، فهد بن عبدالرحمن |g Almalki, Fahad Abdulrahman |e مؤلف |9 170893 | ||
| 245 | |a تقويم برنامج الدبلوم العام في التربية بجامعة الملك عبدالعزيز من منظور الطلبة | ||
| 246 | |a Evaluating General Diploma Program of Education at King Abdulaziz University as Perceived by Students | ||
| 260 | |b جامعة الإمارات العربية المتحدة - كلية التربية |c 2017 |g سبتمبر | ||
| 300 | |a 271 - 314 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت الدراسة الحالية إلى تقويم برنامج الدبلوم العام في التربية بكلية التربية بجامعة الملك عبد العزيز من منظرو الطلبة، واتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، واستخدمت الاستبانة كأداة لجمع البيانات الدراسة وتحقيق أهدافها، حيث قام الباحث بتصميم استبانة تكونت من (57) فقرة موزعة على (6) محاور، تم التحقق من صدقها وثباتها، وتم توزيعها على جميع الطلبة الملتحقين ببرنامج الدبلوم العام الدراسي (1435 -1436ه)، والبالغ عددهم (106) طالباً واستجابت عينة منهم تقدر بـ (82) طالباً، وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج أهمها ما يلي: توافرت معايير الجودة في جميع محاور البرنامج بدرجة متوسطة، حيث جاء محور التعلم والتعليم في الترتيب الأول من حيث درجة توافر معايير الجودة، في حين جاء محور المرافق والتجهيزات في الترتيب الأخير، لا توجد فروق دالة إحصائياً بين استجابات أفراد العينة حول درجة توافر معايير الجودة في برنامج الدبلوم العام في التربية في التربية تعزى لمتغير التخصص ومتغير المسمى الوظيفي، إلا في محور إدارة البرنامج فقط، حيث ظهرت فروق دالية إحصائياً تعزى لمتغير عدد سنوات الخدمة في محور (رسالة البرنامج وأهدافه، إدارة البرنامج، التعلم والتعليم، الخدمات الطلابية)، بينما لا توجد فروق دالة إحصائياً تعزى لمتغير عدد سنوات الخدمة في محور المقررات الدراسية ومحور المرافق والتجهيزات. | ||
| 520 | |b The purpose of the study is to evaluate the general diploma program at the faculty of education in King Abdul Aziz University as perceived by students. The study adopted a descriptive analytical approach through a questionnaire consisted of (57) items divided into six domains. The researcher calculated reliability and validity then administrated the questionnaire on all students registered in the general diploma in the academic year 1435-1436H totaling (106) students, (82) of them responded to the questionnaire. The findings of the study were as follows: Quality standards are available in all domains in an average level as learning, teaching domain came first while, facilities, and equipment domain came in the final rank. There were no significant statistical differences between the means of the samples' responses on all domains attributed to major or post variables except in administrating the program domain, as differences were in favor of the post variable. There were significant statistical differences attributed to service years in program mission and goals domain, managing the program, learning and teaching and student's services. While, there were significant statistical differences attributed to experience years in courses and equipment and facilities domains. | ||
| 653 | |a جامعة الملك عبدالعزيز |a طلاب الدراسات العليا |a العلوم التربوية |a الجودة الشاملة | ||
| 692 | |a البرامج التربوية |a التقويم |a الجودة |b Educational programs |b Evaluation |b Quality | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 008 |e International Journal For Research in Education, IJRE |f Al-Mağallaẗ al-duwaliyyaẗ li-l-abḥāṯ al-tarbawiyyaẗ |l 004 |m مج41, ع4 |o 0233 |s المجلة الدولية للأبحاث التربوية |v 041 |x 2219-6064 | ||
| 856 | |u 0233-041-004-008.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 868415 |d 868415 | ||
عناصر مشابهة
-
المشكلات التي تواجه طالبات جامعة الملك عبدالعزيز في برنامج الدراسات التربوية العليا في القصيم
بواسطة: الخويطر، خواطر محمد عبدلله منشور: (2017) -
القيم العلمية لطلاب و طالبات الدبلوم العالي في التربية بجامعة الملك عبدالعزيز : دراسة ميدانية
بواسطة: الزهراني، صالح بن يحيى بن الدوسي منشور: (2013) -
جودة الحياة الوظيفية في جامعة الملك عبدالعزيز من منظور أعضاء هيئة التدريس والإداريين
بواسطة: خوقير، مها بنت جميل منشور: (2018) -
معايير التصميم التربوي والفني للكتاب الإلكتروني: دراسة حالة عن كتاب العلوم للصف الثاني المتوسط، جامعة الملك عبدالعزيز، برنامج الدبلوم العام في التربية، جامعة الملك عبدالعزيز
بواسطة: الغامدى، حمدان محمد منشور: (2019) -
الثقافة الاقتصادية لدى الشباب الجامعي: دراسة استطلاعية على عينة من طلبة جامعة الملك عبدالعزيز بجدة
بواسطة: العمري، عبدالرحمن بن عبدالله عبدالرحمن منشور: (2017)
