دور أنشطة الروضة على مفهوم الذات لدى طفل ما قبل المدرسة بالمملكة العربية السعودية

المصدر:	الرياضة - علوم وفنون
الناشر:	جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنات
المؤلف الرئيسي:	فوزي، آمال محمد (مؤلف)
المجلد/العدد:	مج 29
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2008
الشهر:	فبراير
الصفحات:	159 - 173
ISSN:	1110-8460
رقم MD:	86848
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	السعودية \| النشاط الطلابي \| اطفال ما قبل المدرسة \| التعليم ما قبل المدرسي \| رياض الاطفال \| الذات \| المهارات الحركية \| القدرات العقلية \| الجوانب الاجتماعية \| الجوانب النفسية \| الفروق الفردية \| الجوانب النفسية
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

191

المستخلص:	1-\ توجد علاقة إيجابية بين مفهوم الذات ونوعية الأنشطة التي يمارسها الطفل في مرحلة الرياض. \ 2-\ تؤثر الأنشطة المتنوعة التي يمارسها الطفل علي تطوير مفهوم الذات وكذلك نمو مهارات الطفل (المعرفية - الفنية - الإدراكية - التركيبية). \ 3-\ توجد فروق بين البنين والبنات في مرحلة الرياض لصالح البنين في مفهوم الذات فقط، ولصالح البنات في النشاط الإدراكي فقط. \ 4-\ لا توجد فروق بين البنين والبنات في مرحلة الرياض في جميع الأنشطة (المعرفي -الفني -القصصي - التركيبي). \ 5-\ لأنشطة الروضة دور وتأثير على تنمية مفهوم الذات والقدرات الحركية والعقلية للمستويين الأول والثاني، وكذلك للبنين والبنات.
ISSN:	1110-8460
البحث عن مساعدة:	654743