ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > ممارسة الأنشطة الحركية لدى طفل...>الوصف

ممارسة الأنشطة الحركية لدى طفل ما قبل المدرسة بعمر (5-6) سنوات وانعكاسها على مستوى الذكاء

العنوان بلغة أخرى: Exercise Activities for Pre Scholar Child Aged Between (5-6) Years and their Reflection on the Level of Intelligence
المصدر: مجلة العلوم الاجتماعية والإنسانية
الناشر: جامعة باتنة
المؤلف الرئيسي: نقاز، محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Negaz, Mohammed
مؤلفين آخرين: إيدير، عبدالنور (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع39
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 123 - 142
ISSN: 1111-5149
رقم MD: 957656
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
الصحة النفسية | الرعاية الإجتماعية | الأنشطة الحركية | رياض الأطفال | التعليم قبل المدرسي | طفل ماقبل المدرسة | المهارات التعليمية | الذكاء | مستخلصات الأبحاث | الترجمة
كلمات المؤلف المفتاحية:
طفل ماقبل المدرسة | النشاط الحركي | مستوى الذكاء (كعملية معرفية) | pre-school child | physical activity | cognitive process (intelligence)
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على مستوى الذكاء لدى طفل ما قبل المدرسة بعمر (5-6 سنوات) ومدى تأثره بممارسة الأنشطة الحركية في الأقسام التحضيرية في رياض الأطفال ببلدية باتنة، وقد اشتملت عينة الدراسة على 30 طفل (9ذكور و6 إناث) في كل مجموعة متوسط عمر المجموعة الأولى الممارسة (70 شهر  4.97) ومتوسط عمر المجموعة الثانية غير ممارسة (62 شهر  6.73). ولجمع البيانات تم تطبيق رائز رسم الرجل لفلورنس جود أنوف، وقد توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: عدم وجود فروق دالة إحصائيا في متوسط درجات أطفال المجموعة الأولى والمجموعة الثانية في مستوى الذكاء نظرا لنقص الحجم الساعي المخصص لهذا النشاط، وعدم إشراف أخصائيين في ميدان النشاط البدني والرياضي المكيف، لأن الطفل في هذه المرحلة بحاجة للعديد من الأنشطة والبدائل المختلفة والمتنوعة وكذا الوسائل التعليمية التي تحقق تحسنا ملحوظا في زيادة قدرة هؤلاء الأطفال على التفكير والتذكر وحل المشكلات واكتساب مهارات معرفية.

The present study aimed at identifying the level of intelligence quotient IQ of a pre-school child aged between 5-6 years and the extent of its impact on the exercise of motor activities in the preparatory sections of kindergartens in Batna Municipality (Algeria). The study sample involves 30 children (9 males and 6 females) Mean age of first group practice (70 months ± 4.97) and mean non-practice group (62 months ± 6.73). In order the study tool is the man's drawing (F.GOODENOUGH). The results of this study are: There are no statistically significant differences in the average scores of the children of the first group and the second group in the level of intelligence because of the lack of size assigned to this activity and the lack of supervision of specialists in the field of physical and sports activity adapted, because the child at this stage need many different activities and alternatives and various educational methods that achieve markedly improved their ability to think, remember, solve problems, and acquire cognitive skills.
ISSN: 1111-5149

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.