| LEADER |
06351nam a22002897a 4500 |
| 001 |
1620160 |
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 429867
|a El Samahy, Mona Hussein
|e Author
|
| 245 |
|
|
|a Cognitive Performance and Psychological Behavior in type 1 Diabetic Children
|
| 246 |
|
|
|a الأداء الإدراكي والسلوك النفسي والاجتماعي لدى الأطفال المصابين بداء السكري النوع الأول
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية الدراسات العليا للطفولة
|c 2014
|g مارس
|
| 300 |
|
|
|a 19 - 23
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a مقدمة: إن داء السكري النوع الأول هو واحد من أكثر أمراض المناعة الذاتية المزمنة انتشاراً. ويمكن أن يحدث في أي سن ولكن الأكثر شيوعاً هو تشخيصه من الطفولة إلى أواخر الثلاثينات وينتج هذا المرض من التدمير التدريجي لإنتاج الأنسولين من خلايا بيتا في البنكرياس. إن الإمداد الدائم من الجلوكوز حيوي للإيض الطبيعي للمخ، يتعرض كل مريض بداء السكري لعامل واحد أوأكثر أثناء المرض ولكن تأثيره على الأداء الإدراكي قد يختلف. قد تعرقل العوامل النفسية والاجتماعية في مرض مزمن لدى الأطفال أفضل نتيجة للمرض. الهدف: تقييم الأداء الإدراكي والسوك النفسي والاجتماعي لدى الأطفال المصابين بداء السكري النوع الأول. طرق إجراء البحث: قد أجريت هذه الدراسة المقارنة بعيادة السكر والعيادة الخارجية بمستشفى الأطفال جامعة عين شمس واشتملت على أربعين طفلاً يعانون من داء السكري النوع الأول تتراوح أعمارهم من 6 إلى 10 سنوات وأربعين طفلاً من الأطفال الأصحاء من ذات الخلفية الاجتماعية، تقييم الأداء الإدراكي باستخدام النسخة العربية من مقياس الذكاء المعدل ويكسلر للأطفال، اختبار الانتباه السمعي، اختبار الذاكرة الشكلي. التقييم النفسي والاجتماعي باستخدام قائمة فحص الأعراض لدى الأطفال. النتائج: أوضحت نتائجنا أن داء السكري النوع الأول له تأثير سلبي على الأداء الإدراكي حيث وجد أن جميع المرضى كانوا أقل من الأصحاء في الذكاء اللفظي والذكاء في الأداء والذكاء الكلي وهذا حدث في صورة التأثير على الذاكرة ومهارات التعلم، التفكير المجرد، الذاكرة قصيرة المدى، التركيز البصري، والقدرة على التركيز المتواصل وفي اختبار الانتباه السمعي وجد أن المرضى قاموا بأخطاء أكثر من الأصحاء أما اختبار الذاكرة الشكلي فكان أقل من المرضى عنه في الأصحاء وقد أوضحت نتائجنا أيضاً أن داء السكري النوع الأول له تأثير سلبي على السلوك النفسي والاجتماعي. الخلاصة: إن الأطفال المصابون بداء السكري النوع الأول هم الأكثر تعرضاً لقصور في الأداء الإدراكي وحدوث اكتئاب، قلق، تقليل من الذات.
|b Background: Type 1 diabetes mellitus is one of the most common chronic autoimmune diseases with several million people already affected around the globe. It can occur at any age but is most commonly diagnosed from infancy to the late thirties. It is characterized by destruction of insulin producing beta calls in the pancreatic islets. A constant supply of glucose is critical for normal cerebral metabolism. Therefore, it is not surprising that functional and structural changes within the central nervous system have been documented in patients with type 1 diabetes. Each patient with diabetes is exposed to several factors related either to the disease itself or its treatment these factors can affect the brain during the course of the disease but their effect on cognition varies. Psychosocial factors in chronic illness in the pediatric population may impede optimal outcome. Aim: assessment of cognitive functions and psychosocial behavior in patients with type 1 diabetes. Methods: this case control study was executed in the Diabetes Clinic and the outpatient clinic, Children's Hospital, Ain Shams University. This study was carried out on 40 children, with type 1 diabetes mellitus ages ranged from 6 to 10 years compared with 40 apparently healthy children of the same social background. Cognitive function was assessed by WISC-R, the auditory vigilance testandthe figural memory test. Psychosocial Assessment through the Pediatric Symptom Checklist-17. Results: Our results indicated that type 1 diabetes mellitus had negative effect on cognitive performance as type 1 diabetic patients had lower scores in IQ auditory vigilance test and memory figural test than in controls and also a negative effect on psychosocial behavior. Conclusion: type 1 diabetic children are at high risk of cognitive impairment and developing depression, anxiety and low self-esteem.
|
| 653 |
|
|
|a الأطفال المرضى
|
| 653 |
|
|
|a الداء السكري
|
| 653 |
|
|
|a السلوك النفسي
|
| 653 |
|
|
|a الأداء الإدراكي
|
| 700 |
|
|
|9 468189
|a Adly, Amira Abd El Monem
|e Co-Author
|
| 700 |
|
|
|9 468190
|a Abu Zeid, Dina Ahmed
|e Co-Author
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 019
|e Journal of Childhood Studies
|f Maġallaẗ Drāsāt Al-Ṭifūlaẗ
|l 062
|m مج17, ع62
|o 0249
|s مجلة دراسات الطفولة
|v 017
|x 2090-0619
|
| 700 |
|
|
|9 358927
|a Mahmoud, Rehab Abdel kader
|e Co-Author
|
| 700 |
|
|
|9 360876
|a Zaki, Safaa Taha
|e Co-Author
|
| 856 |
|
|
|u 0249-017-062-019.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 869114
|d 869114
|
