ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بناء الشراكات الأكاديمية لبرام...>الوصف

بناء الشراكات الأكاديمية لبرامج الدراسات العليا التربوية في الجامعات السعودية في ضوء نماذج تدويل التعليم العالي: تصور مقترح

المصدر: أبحاث مؤتمر: دور الجامعات السعودية في تفعيل رؤية 2030م
الناشر: جامعة القصيم
المؤلف الرئيسي: العامر، عبدالله بن محمد علي (مؤلف)
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2017
مكان انعقاد المؤتمر: القصيم
الهيئة المسؤولة: جامعة القصيم
الشهر: يناير
الصفحات: 162 - 200
رقم MD: 869520
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم العالي | الشراكات الأكاديمية | البرامج التربوية | الدراسات العليا | الجامعات السعودية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

379

حفظ في:
المستخلص: يهدف هذا البحث بشكل أساس إلى تقديم تصور مقترح لبناء الشراكات الأكاديمية لبرامج الدراسات العليا التربوية في الجامعات السعودية في ضوء نماذج تدويل التعليم العالي، وسعيا لتحقيق أهداف البحث اعتمد الباحث على المنهج الوصفي باستخدام إحدى أدوات البحوث الكيفية وهي تحليل واستقراء محتوى الأدبيات السابقة ذات العلاقة بالشراكة الأكاديمية ونماذج تدويل التعليم العالي، وتحليل ما فيها من مضامين وأفكار وخلص البحث لجملة من النتائج من أهمها: (١) إن أهم آليات بناء الشراكة الأكاديمية لتطوير برامج ومناهج الدراسات العليا التربوية في ضوء نماذج تدويل التعليم العالي؛ تتمثل في: تقديم البرامج المشتركة، وإضفاء البعد الدولي على مناهج تقوم على احترام التنوع الدولي، والتعددية الثقافية، وقيم الحوار والتسامح، وتعزز تمكن الخريجين من اللغة الإنجليزية، وتقديم برامج تدريب ميدانية مهنية في الخارج. (٢) إن أهم آليات بناء الشراكة الأكاديمية لتطوير البحث العلمي لبرامج الدراسات العليا التربوية في ضوء نماذج تدويل التعليم العالي تتمثل في: الشراكة لتبادل الباحثين والمعلومات البحثية، ونشر الأبحاث العلمية، وإجراء البحوث العلمية التي تحقق المنافسة محليا وإقليميا وعالميا. (٣) إن أهم آليات بناء الشراكة الأكاديمية لتطوير خدمة المجتمع لبرامج الدراسات العليا التربوية في ضوء نماذج تدويل التعليم العالي تتمثل في: الشراكة مع المنظمات الدولية في وضع حلول بحثية للمشكلات التعليم حول العالم. المشاركة في برامج اليونسكو لمحو الأمية العالمية. (٤) إن أهم آليات بناء الشراكة الأكاديمية للتنمية المهنية الدولية لأعضاء هيئة التدريس في برامج الدراسات العليا التربوية في ضوء نماذج تدويل التعليم العالي تتمثل في: الشراكة لابتعاث المعيدين والمحاضرين للحصول على درجات علمية من الجامعات العالمية الرائدة. وتبادل أعضاء هيئة التدريس لتدريبهم وتنميتهم مهنيا وعلميا وأكاديميا. (٥) إن أهم آليات بناء الشراكة الأكاديمية للحراك الدولي لطلاب برامج الدراسات العليا التربوية في ضوء نماذج تدويل التعليم العالي تتمثل في: الشراكة لتبادل الوفود الطلابية في المسابقات، والندوات، والمؤتمرات العلمية الدولية، وتدريبهم وتنميتهم علميا وأكاديميا.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.