ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > إدارة المعرفة والتعليم المعاصر...>الوصف

إدارة المعرفة والتعليم المعاصر

المصدر: مجلة الإدارة التربوية
الناشر: الجمعية المصرية للتربية المقارنة والإدارة التعليمية
المؤلف الرئيسي: أحمد، شاكر محمد فتحي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ahmad, Shaker Muhammad Fathi
المجلد/العدد: س3, ع10
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 11 - 13
ISSN: 2682-3489
رقم MD: 869523
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
إدارة المعرفة | نظم التعليم
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

698

حفظ في:
المستخلص: هدف المقال إلى التعرف على إدارة المعرفة والتعليم المعاصر. ففي بداية الألفية الثالثة واجهت وما زالت تواجه نظم التعليم على اختلاف أنواعها العديد من التحولات والمتغيرات المتسارعة من أبرزها الثورة المعلوماتية والتقنية الذي يتبلور جوهرها في الاعتماد الرئيس على تقدم المعرفة والاستثمار الأمثل للمعلومات والتقنيات التكنولوجية المعاصرة، فالمعرفة تعد عنصرًا أساسيًا من عناصر إنتاجية النظم التعليمية إضافة إلى رأس المال والعمل التعليمي والإداري والتقني والتكنولوجية، وقد أوضح المقال النظرة التحليلية لمفهومات المعرفة تبين تنوع المنظورات للمعرفة ومنها، الاستجابة السريعة والناجحة للتعامل مع المتغيرات المتسارعة سواء المحلية أم الإقليمية أم العالمية. وقد تعددت المنظورات المفاهيمية للمعرفة ولإدارة المعرفة منها، اتجاه إداري هادف إلى الاستثمار الأمثل لرأس المال الفكري على مستوى النظام التعليمي بغية التوصل إلى قرارات ابتكارية تفضي إلى تمتع هذا النظام بميزة تنافسية مستدامة وأيضا زيادة ولاء موارده البشرية التربوية والتزامهم الوظيفي. وخلص المقال بطرح عدة أسئلة من أبرزها، ما العلاقة التشابكية بين المعرفة والنظام التعليمي المعاصر وما ضرورتها. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021
ISSN: 2682-3489

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.