| LEADER |
03266nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1620559 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|a الدسيماني، تهاني إبراهيم
|e مؤلف
|9 468442
|
| 245 |
|
|
|a استراتيجيات مقترحة لتحسين مخرجات التعليم الإلكتروني الجامعي بما يحقق بعض أهداف رؤية 2030
|
| 260 |
|
|
|b جامعة القصيم
|c 2017
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 357 - 368
|
| 336 |
|
|
|a بحوث المؤتمرات
|b Conference Proceedings
|
| 520 |
|
|
|a في هذه الورقة البحثية سأناقش كيف يمكن للجامعات السعودية أن تطور وتحسن من مخرجات عملية التعلم والتعليم الإلكتروني من خلال تبني وتطبيق بعض الاستراتيجيات الحديثة والتي تتواكب أيضا مع التوجهات الحديثة للتعلم الرقمي وسأستعرض وأناقش مدى موائمة هذه الاستراتيجيات ومبادرة وزارة التعليم لتحسين مخرجات التعليم المرتبطة برؤية المملكة 2030. لذلك ففي هذه الورقة البحثية سأطرح وأتناول بعض الاستراتيجيات التي من الممكن أن تدمج بأنظمة التعلم الإلكتروني (LMS) لتساعد الجامعات على مواكبة وتحقيق أهداف الرؤية التي طرحتها وزارة التعليم وتساهم بتعزيز تحقيق مبادرات وزارة التعليم للتحول الوطني. إن من ضمن هذه الاستراتيجيات المقترحة والمتوافقة مع توجهات التعليم الإلكتروني المستقبلية والتي تستهدف المساهمة بتحقيق بعض مبادرات وزارة التعليم للتحول الوطني هي استراتيجيات وأفكار عملية لدمج تقنية التعليم الرقمي المصغر Micro-Learning في نظم إدارة التعلم الإلكتروني كتقنية تدعم مبادرة الوزارة للتحول إلى التعليم الرقمي وكذلك أفكار عملية لتفعيل أسلوب التعلم الرقمي المتمركز حول الفرد (Online Personalized Learnin) كاستراتيجية تدعم مبادرة الوزارة لتحويل التعليم إلى عملية تتمحور حول المتعلمين لتنمية قدراتهم لمواجهة تحديات الحياة، وأخيرا استراتيجيات وأفكار عملية لدمج أسلوب التعلم التلعيبي (Gamification)كاستراتيجية تدعم مبادرة الوزارة لتحسين البيئة التعليمية المحفزة للإبداع والابتكار.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الجامعي
|a التعليم الإلكتروني
|a المخرجات التعليمية
|a الجودة الشاملة
|a الجامعات السعودية
|
| 773 |
|
|
|c 010
|d القصيم
|i جامعة القصيم
|l 000
|o 7484
|s أبحاث مؤتمر: دور الجامعات السعودية في تفعيل رؤية 2030م
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 7484-000-000-010.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 869558
|d 869558
|
