| LEADER |
03300nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1620608 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|9 468491
|a الحازمي، عواطف بنت مرزوق بن سعد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a تصور مقترح لدور الجامعات السعودية في تفعيل رؤية 2030 في مجال الخدمة التطوعية للمجتمع
|
| 260 |
|
|
|b جامعة القصيم
|c 2017
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 818 - 862
|
| 336 |
|
|
|a بحوث المؤتمرات
|b Conference Proceedings
|
| 520 |
|
|
|a يهدف هذا البحث إلى التعرف على مفهوم رؤية (٢٠٣٠) ومفهوم الخدمة التطوعية المجتمعية، والمجالات التطوعية التي تقدمها الجامعات السعودية للمجتمع، والتعرف على المعوقات التي تحول دون تفعيل الجامعات السعودية للأعمال التطوعية المجتمعية، ثم اقتراح بعض الوسائل والآليات اللازمة لتفعيل ومشاركة الجامعات السعودية للعمل التطوعي ووضع تصور مقترح يهدف إلى مساعدة الجامعات السعودية في تفعيل العمل التطوعي مستنبطا من القرآن الكريم والسنة الشريفة، ويوافق طبيعة المجتمع السعودي. وخلص البحث إلى: 1- أن المتتبع لنشأة العمل التطوعي يجد أنه وجد منذ بدء الإنسانية، وتطور عبر العصور المتخلفة، وهو قائم إلى أن يرث الله الأرض ومن عليها. ٢- أن الشريعة الإسلامية المتمثلة في نصوص القرآن الكريم، والسنة والنبوية أولت العمل التطوعي أهمية عظمى، وبينت منافعه وآثاره المترتبة علي المجتمع ويتضمن المصالح على مستوى الأفراد والجماعات. ٣- للعمل التطوعي دوافع مختلفة تسهم في المشاركة فيه، وكذلك أيضا له مجالات متنوعة تتناسب طرديا مع مدى الحاجة إليه. ٤- يواجه العمل التطوعي العديد من التحديات والمعوقات المحلية التي تحد من تطوره أو ظهوره بالشكل الأمثل، وهذه التحديات لا تقتصر على الأفراد فقط بل تتعداها إلى المؤسسات والجامعات. 5- تزخر المملكة العربية السعودية بالكثير من الفرق التطوعية في مختلف المجالات والتي تتكون من طلاب الجامعات السعودية ولكن تعاني من ضعف التواصل بينها وبين الجامعات وقلة دعم الجامعات لها.
|
| 653 |
|
|
|a مؤسسات التعليم العالي
|a العمل التطوعي
|a الخدمة المجتمعية
|a الجودة الشاملة
|a السعودية
|
| 773 |
|
|
|c 024
|d القصيم
|i جامعة القصيم
|l 000
|o 7484
|s أبحاث مؤتمر: دور الجامعات السعودية في تفعيل رؤية 2030م
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 7484-000-000-024.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 869623
|d 869623
|
