ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور الجامعات السعودية في بناء...>الوصف

دور الجامعات السعودية في بناء مجتمع المعرفة وتحقيق رؤية 2030: جامعة الإمام عبدالرحمن الفيصل "الدمام سابقا" أنموذجا

المصدر: أبحاث مؤتمر: دور الجامعات السعودية في تفعيل رؤية 2030م
الناشر: جامعة القصيم
المؤلف الرئيسي: عثمان، أحلام حسين الصادق (مؤلف)
مؤلفين آخرين: نصر، إقبال محمد صالح (م. مشارك)
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2017
مكان انعقاد المؤتمر: القصيم
الهيئة المسؤولة: جامعة القصيم
الشهر: يناير
الصفحات: 863 - 874
رقم MD: 869628
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الجامعات السعودية | مجتمع المعرفة | التنمية المستدامة | الجودة الشاملة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

180

حفظ في:
المستخلص: تؤدي الجامعات السعودية المهتمة بالمعرفة مع نظيراتها العربية دورا كبيرا للإسهام في بناء مجتمع معرفي عربي متكامل وذلك من خلال ما تبذله الجامعات لقيادة حركة التغير الاجتماعي والثقافي للوصول إلى ما هو منشود. وقد سعت الدراسة إلى تبيين هذا الدور وإظهاره بتسليط الضوء على تجربة جامعة الإمام عبد الرحمن الفيصل؛ متمثلة في الدراسات العملية والعلمية جمعا وتوثيقا وتنظيما وحفظا وبثا وإتاحة؛ وذلك من خلال الإجابة عن سؤال رئيس، هو: ما الأدوار التي تؤديها الجامعات السعودية في بناء المجتمع المعرفي السعودي؟، والمنهج المستخدم في هذه الدراسة هو المنهج التحليلي ومنهج دراسة الحالة، أما أدوات الدراسة المستخدمة، فهي: المقابلة، والملاحظة. من أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة هي وجوب التوسع في التعليم الفني والمهني بجانب التعليم الأكاديمي، ووجوب إحداث تغيير في طرق ومناهج التدريس المتبعة في الدول العربية بما فيها المملكة العربية السعودية، والسعي نحو النشر في المجلات العلمية المحكمة حيث إن توفير فرص التعليم العالي وحده لا يكفي لبناء مجتمع معرفي. ومن أهم التوصيات وضع خطة استراتيجية لعملية البحث العلمي بالجامعات العربية عامة وبجامعة الإمام عبد الرحمن الفيصل بشكل خاص وتحديد أولوياته بما يساهم في حل مشاكل المجتمع، وتشجيع أعضاء هيئة التدريس على إجراء البحوث العلمية وتحفيزهم ماليا وأدبيا حتى يتمكنوا من التفرغ لعملية البحث العلمي، وتزويد المعامل بالأجهزة والمعدات اللازمة للتدريس والبحث العلمي.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.