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صورة الإيضاح في الكتاب المدرسي الجزائري بمرحلة التعليم المتوسط الرسومات والصور الفوتغرافية المصاحبة للحكايات الواردة في كتابي السنة الأولى والسنة الثالثة متوسط في اللغة الأمازيغية نموذجا : وصفة تحليلية

العنوان المترجم: Image of Illustration in The Algerian School Book in The Intermediate Stage, the Drawings and Photos Accompanying the Stories Narrated in The Books of The First Year and The Third Intermediate Year in The Amazigh Language as A Model: An Analytical Description
المصدر: مجلة الحكمة للدراسات التربوية والنفسية
الناشر: مؤسسة كنوز الحكمة للنشر والتوزيع
المؤلف الرئيسي: مهني، زهوة (مؤلف)
المجلد/العدد: ع13
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 41 - 58
DOI: 10.34277/1459-000-013-003
ISSN: 2353-0456
رقم MD: 869828
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السياسة التعليمية | البرامج التعليمية | الوسائل التعليمية | التعليم المتوسط | اللغة الامازيغية | الرسومات | الصور الفوتغرافية | مستخلصات الأبحاث
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المستخلص: Le thème de notre recherche s’agit d’une étude descriptive des images et des illustrations qui accompagnent les textes de contes intégrés dans les manuels scolaires de Tamazight destinés aux élèves de la première et de la troisième année moyenne. L’objectif principal de cette recherche est de connaitre les caractéristiques de ces images et de ces illustrations, et cela en abordant leur quantité et leur qualité sur le plan : expression, impression et esthétique et leur rapport avec les textes qu'lles illustrent. Afin de réaliser ce travail de recherche on a opté pour la méthode descriptive car il s’est avéré à travers les lectures que nous avons effectuées concernant cette thématique, que celle-ci est la plus pertinente pour répondre à la question de la problématique. Pour recueillir les informations importantes et nécessaires à notre recherche, on a élaboré un questionnaire pour les enseignants de Tamazight. En outre on s’est appuyé sur un ensemble d’ouvrages en arbre et en français pour réaliser cette recherche. Enfin, les résultats obtenus de la recherche ont permit de répondre aux questions posées au départ, en soulignant les points positifs et négatifs de ces images et illustrations.
ISSN: 2353-0456

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