العنوان بلغة أخرى: |
Educational Characteristics of Ottoman Schools in the Tenth Century AH |
---|---|
المؤلف الرئيسي: | بني سلمان، راوند خالد محمود (مؤلف) |
مؤلفين آخرين: | ثلجي، محمد جابر (مشرف) |
التاريخ الميلادي: |
2016
|
موقع: | إربد |
الصفحات: | 1 - 175 |
رقم MD: | 869969 |
نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
اللغة: | العربية |
الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
الجامعة: | جامعة اليرموك |
الكلية: | كلية الشريعة والدراسات الإسلامية |
الدولة: | الاردن |
قواعد المعلومات: | Dissertations |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى بيان مكانة المدرسة في النظام التعليمي للدولة العثمانية في القرن العاشر الهجري، وتوضيح العناصر التعليمية لها. ولتحقيق ذلك اتبعت الباحثة المنهج الوصفي التاريخي والمنهج التحليلي، من خلال تتبع المصادر والمراجع والدراسات التاريخية التي تناولت المدارس في العهد العثماني في القرن العاشر الهجري. واشتملت الدراسة على فصلين رئيسين هما: الفصل الأول: مكانة المدرسة في النظام التعليمي للدولة العثمانية في القرن العاشر الهجري، الفصل الثاني: العناصر التعليمية لمدارس الدولة العثمانية في القرن العاشر الهجري. أسفرت الدراسة عن مجموعة من الاستنتاجات، من أهمها: أن المدرسة العثمانية انفردت وتميزت كمؤسسة تعليمية متخصصة ساهمت في تخريج الكفاءات العلمية التي ساهمت في تطوير الحياة العلمية، وسد حاجات الدولة في الوظائف المختلفة. وقد قامت مدارس الدولة العثمانية في القرن العاشر بوظيفتها التعليمية والتثقيفية، وقد شاركتها في هذه الوظيفة مؤسسات تعليمية أخرى شكلت جميعها هيكلية النظام التعليمي العام في الدولة العثمانية الذي تكون من: مؤسسات التعليم النظامي المتمثل بالمكاتب والمدارس، ومؤسسات التعليم العام المتمثلة بالمساجد والتكايا والزوايا. |
---|