أثر استخدام الشرائح الإلكترونية التفاعلية في تنمية التفكير البصري لدى طالبات الصف السابع الأساسي في مبحث العلوم في مديرية لواء الكورة
| العنوان بلغة أخرى: |
The effect of using Interactive electronic slides in the development of visual thinking 7th Grade Students in science at the directorate of Al koura |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | بني ياسين، آية محمد نهار (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | نوافلة، وليد حسين أحمد (مشرف), الهرش، عايد حمدان سليمان (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| موقع: | إربد |
| الصفحات: | 1 - 96 |
| رقم MD: | 870104 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
213
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة للكشف عن أثر استخدام الشرائح الإلكترونية التفاعلية في تنمية التفكير البصري لدى طالبات الصف السابع الأساسي في مبحث العلوم في مديرية لواء الكورة، وتكونت عينة الدراسة من (87) طالبة من طالبات الصف السابع الأساسي في المدارس الحكومية التابعة لمديرية تربية لواء الكورة للعام الدراسي 2015/ 2016 موزعين على شعبتين تم اختيارهما من مدرسة كفر الماء الثانوية الشاملة للبنات بشكل قصدي وتم تعيين إحداهما مجموعة تجريبية (43) والأخرى مجموعة ضابطة (44) بطريقة عشوائية. ولتحقيق أهداف الدراسة تم تصميم برنامج تعليمي في مادة العلوم لتنمية التفكير البصري، وتم التحقق من صدق البرنامج عن طريق مجموعة من المحكمين المتخصصين، وتم تدريس المجموعة التجريبية باستخدام البرنامج التعليمي المكون من عدد من الشرائح الإلكترونية التفاعلية، بينما المجموعة الضابطة درست بالطريقة الاعتيادية، وتم بناء اختبار التفكير البصري للكشف عن أثر الشرائح الإلكترونية التفاعلية في تنمية التفكير البصري لدى الطالبات في مادة العلوم، وتم التحقق من صدقه بواسطة مجموعة من المحكمين، ومن ثباته بطريقة الاختبار وإعادته وكان (0.87)، وبطريقة الاتساق الداخلي باستخدام معادلة كودر ريتشاردسون وكان (0.82). وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05)، بين مجموعتي الدراسة لصالح المجموعة التجريبية التي درست باستخدام الشرائح الإلكترونية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام أنشطة إلكترونية تفاعلية في تدريس التربية الإسلامية في تنمية التفكير البصري لدى طالبات الصف السابع الأساسي
بواسطة: الصلاحات، عبير محمد مصطفى منشور: (2023) -
فاعلية برنامج يوظف السبورة التفاعلية في تنمية المفاهيم و مهارات التفكير البصري بالعلوم لدى طلبة الصف الثالث الاساسي
بواسطة: منصور، اسلام زياد محمود منشور: (2015) -
أثر استخدام الرسوم الكرتونية في التحصيل الدراسي وتنمية مهارات التفكير البصري في مادة العلوم لدى طالبات الصف الخامس الأساسي
بواسطة: الجابري، فاطمة بنت سالم بن خميس منشور: (2017) -
أثر توظيف التعلم القائم على استخدام الإنفوجرافيك في تدريس مبحث التاريخ في تنمية مهارات التفكير البصري لدى طلبة الصف الثامن الأساسي
بواسطة: الصعوب، ماجد محمود إبراهيم منشور: (2021) -
أثر توظيف استراتيجية المفاهيم الكرتونية في تنمية مهارات التفكير البصري في مادة العلوم والحياة لدى طالبات الصف الرابع الأساسي بغزة
بواسطة: الناقة، صلاح أحمد عبدالهادي منشور: (2019)
