ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير المنظمات الدولية المانحة...>الوصف

تأثير المنظمات الدولية المانحة على صياغة برامج التعليم في الدول الأقل تقدما: نيبال نموذجا

المصدر: مستقبليات
الناشر: مركز مطبوعات اليونسكو
المؤلف الرئيسي: ريجمي، كابيل ديف (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Regmi, Kapil Dev
مؤلفين آخرين: بديوي، أمينة رزق منصور (مترجم)
المجلد/العدد: مج45, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 737 - 756
ISSN: 0254-119X
رقم MD: 870183
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المنظمات الدولية | تنمية الموارد البشرية | البرامج التعليمية | نيبال
كلمات المؤلف المفتاحية:
المنظمات الدولية العابرة للحدود | البنك الدولي | صياغة وتخطيط البرامج | نظرية رأس المال البشري | النموذج التقني الرشيد | الدول الأقل تقدما | نيبال
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

61

حفظ في:
المستخلص: في خضم الانتقادات المتزايدة للمؤسسات المالية العالمية – وللبنك الدولي بشكل رئيسي – توضح هذه المقالة مدى تأثير هذه المؤسسات على صياغة برامج التعليم في بعض البلدان الفقيرة المعروفة بالدول الأقل تقدما، ولم تنشأ هيمنة هذه المؤسسات من قوتها المالية فحسب، بل تنشأ أيضا من هيمنة الأفكار التي تتبناها: من زمن بعيد كانت نظرية رأس المال البشري، والنموذج التقني الرشيد بمثابة المرشد الذي وجه عملية تخطيط وصياغة برامج التعليم، وتوضح هذه المقالة – في ضوء زيادة الهيمنة على حوكمة التعليم من جانب هذه المنظمات الدولية – مدى تقييد هذه الأيديولوجيات لقدرة البلدان الفقيرة في اتخاذ قرارات سيادية، وصياغة أهدافها التعليمية، وأولوياتها، وفي هذا الصدد نستعرض نموذج نيبال التي شهدت تغيرات سياسية يمكن إرجاعها إلى سببين: الأسباب الناتجة عما يفرضه البنك الدولي، والأخرى ناتجة عن الاضطرابات السياسية واسعة النطاق، والتي خلفتها عشر سنوات من الصراع المسلح.
ISSN: 0254-119X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.