تأثير المنظمات الدولية المانحة على صياغة برامج التعليم في الدول الأقل تقدما: نيبال نموذجا
| المصدر: | مستقبليات |
|---|---|
| الناشر: | مركز مطبوعات اليونسكو |
| المؤلف الرئيسي: | ريجمي، كابيل ديف (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Regmi, Kapil Dev |
| مؤلفين آخرين: | بديوي، أمينة رزق منصور (مترجم) |
| المجلد/العدد: | مج45, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 737 - 756 |
| ISSN: |
0254-119X |
| رقم MD: | 870183 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
المنظمات الدولية العابرة للحدود | البنك الدولي | صياغة وتخطيط البرامج | نظرية رأس المال البشري | النموذج التقني الرشيد | الدول الأقل تقدما | نيبال
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
61
| LEADER | 02845nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1620974 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 468871 |a ريجمي، كابيل ديف |g Regmi, Kapil Dev |e مؤلف | ||
| 245 | |a تأثير المنظمات الدولية المانحة على صياغة برامج التعليم في الدول الأقل تقدما: |b نيبال نموذجا | ||
| 260 | |b مركز مطبوعات اليونسكو |c 2015 |g ديسمبر | ||
| 300 | |a 737 - 756 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a في خضم الانتقادات المتزايدة للمؤسسات المالية العالمية – وللبنك الدولي بشكل رئيسي – توضح هذه المقالة مدى تأثير هذه المؤسسات على صياغة برامج التعليم في بعض البلدان الفقيرة المعروفة بالدول الأقل تقدما، ولم تنشأ هيمنة هذه المؤسسات من قوتها المالية فحسب، بل تنشأ أيضا من هيمنة الأفكار التي تتبناها: من زمن بعيد كانت نظرية رأس المال البشري، والنموذج التقني الرشيد بمثابة المرشد الذي وجه عملية تخطيط وصياغة برامج التعليم، وتوضح هذه المقالة – في ضوء زيادة الهيمنة على حوكمة التعليم من جانب هذه المنظمات الدولية – مدى تقييد هذه الأيديولوجيات لقدرة البلدان الفقيرة في اتخاذ قرارات سيادية، وصياغة أهدافها التعليمية، وأولوياتها، وفي هذا الصدد نستعرض نموذج نيبال التي شهدت تغيرات سياسية يمكن إرجاعها إلى سببين: الأسباب الناتجة عما يفرضه البنك الدولي، والأخرى ناتجة عن الاضطرابات السياسية واسعة النطاق، والتي خلفتها عشر سنوات من الصراع المسلح. | ||
| 653 | |a المنظمات الدولية |a تنمية الموارد البشرية |a البرامج التعليمية |a نيبال | ||
| 692 | |a المنظمات الدولية العابرة للحدود |a البنك الدولي |a صياغة وتخطيط البرامج |a نظرية رأس المال البشري |a النموذج التقني الرشيد |a الدول الأقل تقدما |a نيبال | ||
| 700 | |9 468873 |a بديوي، أمينة رزق منصور |e مترجم | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 008 |e Prospects |f Mustaqbaliyyāt - Al-Yūniskū |l 004 |m مج45, ع4 |o 0012 |s مستقبليات |v 045 |x 0254-119X | ||
| 856 | |u 0012-045-004-008.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 870183 |d 870183 | ||
عناصر مشابهة
-
الموارد البشرية : الانفاق الحكومي على التعليم والعبء العسكري في البلاد الاقل تقدما مع اشارة خاصة للبلاد العربية
بواسطة: مسعد، محمد رئيف منشور: (1984) -
التعاون الدولي مع البلدان الأقل تقدماً
بواسطة: رايف، هانس منشور: (1983) -
الاسلام و المسلمون في نيبال
بواسطة: الدوبي، بدر رشاد منشور: (1989) -
دراسة تقويمية للبرامج التدريبية المقدمة من الهيئات والمنظمات الدولية المانحة لمعلمي التعليم الأساسي بمصر في ضوء أهدافها
بواسطة: حسين، أسامة ماهر منشور: (2012) -
دور ومتطلبات برامج التنمية الريفية في الإقلال من مستوى الفقر في ظل التوجهات الدولية
بواسطة: بوسالم، أبو بكر منشور: (2017)
