ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







المؤسسة الجامعية في المجتمع الجزائري : رؤية تحليلية نقدية

العنوان المترجم: University Institution in Algerian Society: Critical Analytical Vision
المصدر: مجلة الحكمة للدراسات الفلسفية
الناشر: مؤسسة كنوز الحكمة للنشر والتوزيع
المؤلف الرئيسي: مهدي، قصير (مؤلف)
المجلد/العدد: ع11
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 110 - 120
DOI: 10.34277/1460-000-011-008
ISSN: 2353-0499
رقم MD: 870193
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

10

حفظ في:
LEADER 03709nam a22002297a 4500
001 1620972
024 |3 10.34277/1460-000-011-008 
041 |a ara 
044 |b الجزائر 
100 |9 435250  |a مهدي، قصير  |q Mahdi, Qassir  |e مؤلف 
242 |a University Institution in Algerian Society: Critical Analytical Vision 
245 |a المؤسسة الجامعية في المجتمع الجزائري : رؤية تحليلية نقدية 
260 |b مؤسسة كنوز الحكمة للنشر والتوزيع  |c 2018 
300 |a 110 - 120 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدف المقال إلى التعرف على المؤسسة الجامعية في المجتمع الجزائري، رؤية تحليلية نقدية. وتضمن المقال عدة نقاط، الأولى تناولت نبذة تاريخية تحليلية عن الجامعة في الجزائر، حيث تميزت بمرورها بثلاث مراحل أساسية وهم، المرحلة الاستعمارية، ثم مرحلة ما بعد الاستقلال التي سبقت إصلاح 1971، ثم مرحلة ما بعد إصلاح التعليم العالي. والثانية تحدث عن الجامعة والمجتمع؛ حيث أثار وجود مؤسسة تعليمية تسمى الجامعة كفضاء للتمركز المعرفي تاريخيًا العديد من النقاشات والأفكار المتناقضة حول تحديد طبيعة ومهام هذه المؤسسة، ولكن الشيء الذي ميزها خلال بداية تأسيسها هو ارتكازها على فلسفة عقائدية بعيدة عن خدمة المجتمع. والثالثة كشفت عن العلاقة بين الجامعة والتنمية، فإن ارتباط الجامعة بالتنمية هو أحد وجوه التعبير عن المجهود العام للدولة في محور التنمية الشاملة، وإن دراسة العلاقة المباشرة بين تطور التعليم بصورة عامة والجامعي منه بصورة خاصة، والنمو الاقتصادي هي ظاهرة معقدة لا يمكن تفسيرها فقط بالأرقام الإحصائية، وإنما ترجع لخصوصية كل نظام اقتصادي ودرجة تقدم كل بلد. والرابعة ناقشت دور الجامعة في بناء الوعي، فهي وظيفة أساسية للبناء الجامعي فهي التي تنقل الأفكار والرؤى النظرية والتقنية والمهارات من جيل إلى آخر عبر التربية. وخلص المقال بالقول بأن الإصلاحات الأخيرة في قطاع التعليم العالي يجب أن تراعي هذه الحقيقة وتأخذ في الاعتبار الأبعاد الاستراتيجية لفلسفة التكوين سواء من حيث البعد العلمي المعرفي أو البعد الثقافي الرمزي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 
653 |a السياسة التعليمية  |a البرامج التعليمية  |a الوسائل التعليمية  |a التعليم الجامعي  |a طلاب الجامعات  |a المؤسسات الجامعية  |a الجزائر  |a المجتمع الجزائري  |a مستخلصات الأبحاث 
773 |4 الفلسفة  |6 Philosophy  |c 008  |e Al - Hikma Journal of Philosophical Studies  |f Mağallaẗ al-ḥikmaẗ li-l-dirāsāt al-falsafiyyaẗ  |l 011  |m ع11  |o 1460  |s مجلة الحكمة للدراسات الفلسفية  |v 000  |x 2353-0499 
856 |u 1460-000-011-008.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a HumanIndex 
999 |c 870193  |d 870193