المشكلات التي تواجه المعلمين في مدارس النقب الثانوية وعلاقتها بالولاء التنظيمي كما يدركها المديرون والمعلمون أنفسهم والحلول المقترحة
| العنوان بلغة أخرى: |
Problems Faced Teachers in the Nagab Secondary school Teachers and Relationship to Organizational loyalty as understood by the Principals and Teachers themselves : Suggested Solutions |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | العمراني، فؤاد سلمان (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | سلامة، كايد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| موقع: | إربد |
| الصفحات: | 1 - 166 |
| رقم MD: | 870326 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
182
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة الكشف عن المشكلات التي تواجه المعلمين في مدارس النقب الثانوية، وعلاقتها بالولاء التنظيمي من وجهة نظر مديري المدارس والمعلمين أنفسهم والحلول المقترحة، وقد تم استخدام المنهج المسحي التحليلي، حيث تكونت عينة الدراسة من (37) مديرا ومديرة، و(451) معلما ومعلمة، وقد تم اختيارها بالطريقة العشوائية الطبقية من بين أفراد مجتمع الدراسة البالغ عددهم (41) مديرا ومديرة، و(950) معلما ومعلمة، ولتحقيق أهداف الدراسة طور الباحث أداة الدراسة (استبانة) التي تكونت من جزأين: الجزء الأول: يتعلق بالمشكلات التي تواجه المعلمين، وقد اشتملت على (38) فقرة موزعة على ستة مجالات، وقد تضمنت المجالات الآتية: (المشكلات المتعلقة بالإدارة المدرسية، والمشكلات المتعلقة بالمعلمين، والمشكلات المتعلقة بالطالب، والمشكلات المتعلقة بالمناهج الدراسية، والمشكلات المتعلقة بأولياء الأمور والمجتمع المحلي، والمشكلات المتعلقة بالبيئة المدرسة وأنظمتها). أما الجزء الثاني فقد تعلق بالولاء التنظيمي، وتكون من (27) فقرة موزعة على ثلاثة مجالات، وتضمنت المجالات الآتية: (من حيث المضمون (الولاء العاطفي)، ومن حيث الاستدامة (الولاء المستمر)، ومن حيث القياس (الولاء المعياري). وقد تم التأكد من صدق وثبات أداة الدراسة. وأظهرت نتائج الدراسة الآتي: - إن تقديرات أفراد عينة الدراسة جاءت بدرجة متوسطة، على مجالات المشكلات التي تواجه المعلمين في مدارس النقب الثانوية، حيث جاء مجال المشكلات المتعلقة بالطالب في المرتبة الأولى بدرجة متوسطة، في حين جاء مجال المشكلات المتعلقة بالإدارة المدرسية في المرتبة الأخيرة بدرجة متدنية. - إن تقديرات أفراد عينة الدراسة جاءت عالية حول الولاء التنظيمي لدى المديرين والمعلمين في مدارس النقب الثانوية. - كشفت نتائج الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) لاستجابات أفراد العينة في المشكلات التي تواجه المعلمين أنفسهم، تعزى لاختلاف متغيرات الدراسة، وهي: (الجنس، والمؤهل العلمي، وسنوات الخبرة، والمسمى الوظيفي) باستثناء وجود فروق ذات دلالة إحصائية على متغير الجنس على مجال المشكلات التي تواجه المعلمين، وكانت الفروق لصالح الذكور. - كشفت نتائج الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) لمستوى الولاء التنظيمي تعزى لاختلاف المتغيرات: (الجنس، والمؤهل العلمي، وسنوات الخبرة، والمسمى الوظيفي) على جميع مجالات الدراسة والدرجة الكلية. - كشفت نتائج الدراسة عن وجود علاقة ارتباطية سالبة ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) بين الولاء التنظيمي وبين المشكلات التي تواجه المعلمين بجميع مجالاتها. - كما توصلت الدراسة إلى أبرز الحلول المقترحة للحد من المشكلات التي يعاني منها المعلمون، وجاء المقترح (دعم المعلمين نفسيا وماديا) الأعلى تكرارا. وفي ضوء النتائج التي توصلت إليها الدراسة، يوصي الباحث بالعمل الجاد لتحسين وتطوير الإدارة المدرسية، والعمل على تنمية المعلمين وتدريبهم على كيفية التعامل مع مشكلات الطلبة، السعي لتوثيق علاقة الإدارة المدرسية بالمجتمع المحلي. |
|---|
عناصر مشابهة
-
درجة الانفتاح على الخبرة لدى مديري المدارس الثانوية وعلاقتها بمستوى الولاء التنظيمي لدى المعلمين في عمان
بواسطة: المشاقبة، أريج أحمد حميدان منشور: (2018) -
الصعوبات التي تواجهها إدارات المدارس الثانوية في دولة الكويت وعلاقتها بالولاء التنظيمي للمعلمين من وجهة نظرهم
بواسطة: الحمد، عبدالله طالب حسين منشور: (2013) -
الأنماط القيادية المدرسية في المرحلة المتوسطة في دولة الكويت وعلاقتها بالولاء التنظيمي للمعلمين من وجهة نظرهم
بواسطة: الرشيدي، عبدالله بشير منشور: (2010) -
المشكلات التي تواجه المعلمين في مدارس النقب الثانوية من وجهة نظر مديري المدارس والمعلمين أنفسهم
بواسطة: العمراني، فؤاد سلمان منشور: (2018) -
تفويض مديري المدارس الثانوية للسلطة في مدينة مأدبا وعلاقته بالولاء التنظيمي للمعلمين من وجهة نظرهم
بواسطة: الحوراني، طارق فواز جمال منشور: (2013)
