ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







درجة ممارسة المشرفين التربويين للدور القيادي وفق معايير وزارة التربية والتعليم في الأردن من وجهة نظرهم

العنوان بلغة أخرى: The Degrees of Practicing Leadership Role by Educational Supervisors According to the Ministry of Education Standards in Jordan from their Point of View
المؤلف الرئيسي: شقيرات، لنا زهير (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الإبراهيم، عدنان بدري رزق (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2017
موقع: إربد
الصفحات: 1 - 107
رقم MD: 870329
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة دكتوراه
الجامعة: جامعة اليرموك
الكلية: كلية التربية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

197

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة التعرف إلى درجة ممارسة المشرفين التربويين للدور القيادي وفق معايير وزارة التربية والتعليم في الأردن من وجهة نظرهم. تم استخدام المنهج الوصفي المسحي، تكون مجتمع الدراسة من (311) مشرفا ومشرفة. ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطوير أداة الدراسة واستخدام استبانة تكونت من (54) فقرة موزعة على ستة مجالات. وتوصلت نتائج الدراسة: أن درجة ممارسة المشرفين التربويين للدور القيادي تبعا لمعايير القيادة المعتمدة لدى وزارة التربية والتعليم من وجهة نظرهم جاء بدرجة كبيرة، وأظهرت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات تقديرات أفراد العينة تبعا لاختلاف متغيرات الجنس، والمؤهل، والخبرة. وفي ضوء النتائج أوصت الدراسة بعدة توصيات أهمها: المحافظة على الدرجة الكبيرة لدرجة ممارسة المشرفين التربويين للدور القيادي تبعا لمعايير القيادة المعتمدة لدى وزارة التربية والتعليم، والتشجيع المستمر للمشرفين التربويين من قبل مديريات التربية والتعليم ككل.

عناصر مشابهة